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“……等等！这不是浪费不浪费时间的问题吧？”中原中也反应了过来，急忙反悔了自己的话：“我刚刚说错了，那是应试教育的思维，我们可以做的更好……” 应试教育，这个词语出现这么多年，直到这个时候中原中也才真正理解这个词语的意思，因为他以前从来没有和应试教育出现过矛盾。直到这个时候，他自己下意识的为了让太宰治能够更快的掌握整张试卷的知识，阻止他去把一个知识点完全理解的时候，才真正的明白过来。 这样的教育，可以让愚笨的学生能够掌握更多的知识，每种知识都可以用老师教导的方式去理解，却限制了那些天才们用自己的方式去理解知识点。是一种对愚笨的学生有好处，对中间的学生无所谓，却对聪明的学生有害的教育。 中原中也想到这一点的时候，自己都不知道自己没有办法像太宰治这样“举一反三”，是不是因为应试教育。但他能够明白一点，太宰治是不适合应试教育的。】 应试教育？原来应试教育是这么一回事啊！ 当看到这一段，谷崎兄妹和国木田独步都恍然大悟，也终于理解这个词是怎么回事了。只不过，那好像距离他们来说有一些遥远。 去想其他的解题方法？举一反三完全弄懂这个知识点？拜托，那是那些好学生才能够有的东西好吧！他们只要能够弄懂一种解题方法把那道题解出来就已经很不容易了！他们哪有什么创造性、思维能力可以被抹杀的呀？ 所以就像小中原中也所说的那样，这是一种是一种对愚笨的学生有好处，对中间的学生无所谓，却对聪明的学生有害的教育。他们就是愚笨的学生，可以用这种方法收获更多的知识。但是从另外一个方面来看，那些本来顶尖的天才因为这种教育方法而失去了创造性、思维性，又确实是一件让人惋惜的事。 就像小太宰治这样，像他本来那样学的开心不好吗？像他本来那样完全吃透一个知识点不好吗？ 好——但是为了考试，小太宰治主动放弃了这样。 【不过面对他的反应，太宰治却皱起了眉头，这样说道：“那又如何？我现在的主要目的是要达到国木田老师的期望，进入全年级前100名吧？那自然不应该浪费时间啊！” “诶？” 中原中也有点懵，暂时没有明白太宰治说的话，不过太宰治已经自己自顾自的说了起来：“不过这样的话，我以前帮芥川补习的时候，是不是做错了？难怪我觉得他有点愚笨来着……其实他很聪明吧？至少对蛞蝓来说。” “哈？你还用这种学习方法帮别人补习过？蛞蝓又是什么？” 中原中也越发的蒙了，但是很快反应过来了前面的问题，说道：“如果是国木田老师的话，肯定比起你进入前100名，更希望你能够更透彻的理解知识点啊！所以浪费时间也没有问题……不对，这不算浪费时间！我们继续吧！”】 “——太宰先生！是在下愚笨！在下没有能够承受您的期望，用和你一样的学习方法学习！” 听到小太宰治顺口一提的话语，芥川龙之介懊恼极了，看起来差一点就痛哭流涕了！不过这一次他倒没有迁怒另外一个世界的自己，似乎是想到了这个世界的自己好像也总是达不到太宰治的期望，于是深深的自闭了！ 中岛敦看他这个样子，都有点不忍心，忍不住安慰自己的宿敌了：“芥川，视频中不是也说了吗？这本来就不是普通人能够有的学习方法，没做到是很正常的事啦！” 可是让中岛敦没有想到的是，明明他是好心安慰芥川龙之介，却反而收获了他的怒目而视！芥川龙之介也不自闭了，直接怒吼道：“人虎，你居然如此的自甘堕落！虽然太宰先生确实很强大，让人望尘莫及，但是我们也应该继续努力尽可能的靠近太宰先生才对！怎么可以就这样放弃？” 我不是那个意思啦！还有我可是在安慰你诶！你怎么可以反咬我一口？中岛敦目瞪口呆，下一秒就气炸了，他决定以后他再安慰芥川龙之介他就是狗！ 不过虽然观影厅又起了这么一场小小的闹剧，其他人却没有怎么把注意力放在这事情上。比如说中原中也，本来以他的性格也会忍不住安慰芥川龙之介一下的，但是这个时候他却注意力全部都在屏幕中小太宰治所说的话上面了，心里觉得不对劲极了。 他忍不住就微微皱起了眉头，无法理解：“为什么那个小鬼会因小失大啊？只是一次考试考进前100名而已，那个小鬼又不是做不到，他难道不知道哪种方法更好吗？” 听见这话，太宰治有一点心虚，因为他非常理解另外一个世界自己的做法。这怎么是因小失大呢？事实上在太宰治看来，完全的掌握一个知识点，可比不上实现其他人的期望呢。尤其是国木田独步在不知道小太宰治为了尽快的赶上班里的进度牺牲了什么，于是也不会因此而感到担心的情况下。 不过就连他自己，都知道这话是不能说出来的呢，一旦说出来肯定会又惹得关心他的大家生气吧？毕竟到底哪一种方法对他更好，其实太宰治心里是清楚的呢，却又偏偏对“自己更好”不以为意着。 【“比起我进入前100名，更希望我能够更透彻的理解知识点？” 听到这句话，太宰治突然愣住了。他听明白了这句话，明白了中原中也是在说，相比起太宰治以一种拔苗助长的方式快速提高成绩，国木田独步肯定更希望太宰治像以往一样，把所有的知识点都理解透之后，再按照“老师讲解过的解题方式”去答题。 国木田独步确实是这样一个人，是一位有些年轻、还主要把学生放在首要地位，认为“育书先育人”的老师。所以如果太宰治想要完成国木田独步真正的期望的话，就应该听劝，安下心来像以往一样一步一步的往前走。 只不过听到中原中也这样说，太宰治的思维却忍不住飘到了其他人身上——飘到了自己过去期待着考试，就是为了把自己得到了第一名的好消息告诉对方的人身上。 如果是母亲，她会怎么想？是希望自己继续得第一名，还是希望自己能够牢牢的把所有的知识点给掌握好呢？】 太宰治深切的明白，对于那个小鬼来说，对于他来说，他本身能够有什么收获？其实一点都不重要。重要的是其他人对他的期待。 获得好成绩？学到更多的东西？那其实不过都只是能做到所以才去做，而不是感兴趣、想要得到什么才主动去做的事。他们确实有那个天资，但是对于他们来说，那并不是什么迫切需要得到的东西，于是在别人眼中看起来很珍贵很好的东西，在他们眼中也并不重要。 他们只是发现自己获得了好成绩时有人会高兴，于是为了让那人高兴，才会努力的学习。不管是为了那个班主任国木田独步老师，还是为了母亲，其实都是一样的。太宰治就是这样一个生物。明珠蒙尘？他们没有这样的意识，只是懵懵懂懂的，运用自己的能力罢了。 也因此，对他们投注于期望的人是那么的重要。若他们只是希望“太宰治”获得好成绩，那么“太宰治”就会努力得到好成绩。若他们希望“太宰治”能够变得优秀起来，变得更好，他们也许也能够因此变得优秀起来，变得更好。但若他们期望的是其他的事情，其实“太宰治”也是会去满足的，也是会沉默的去努力的。 就像小太宰治这样。 【太宰治回想起了母亲柔和的目光，回想起了母亲温柔的声音，回想起了母亲温暖的怀抱——以及突兀插入的，几段久远的回忆。 ［妈妈，生病很难受，我不想再生病了……］ ［修治乖，不害怕啊！妈妈在这里呢，睡一会吧！睡一会就会好了点哦……］ ［呀，津岛夫人真是一位好母亲啊！这样细心的照顾自己的孩子……］ ［……妈妈，我不想再生病了，不要再让我生病了好不好？］ ［抱歉修治，确实是我没有照顾好你，以后不会了……］ ［津岛家的少爷可真娇气啊！生病这种事是自然规律，哪有什么办法呢？怎么能责怪自己的母亲呢？］ ［妈妈，下一周是运动会，是集体活动，我想参加，不想请病假……］ ［好哦，不过要注意身体哦，你身体很差，恐怕很多项目都参加不了吧？］ ［那个津岛修治的身体可真差啊！只不过是参加了运动会，接着就请假了几个星期……我们别和他玩了，万一出事了怎么办？］ ［妈妈，我……］ ［怎么了？修治？是身体又不舒服了吗？］ ［……不，什么也没有。］】 那个孩子最终沉默了，什么也没说了，只是努力着，努力完成着母亲的期望。 那还真是——让人绝望的期望啊。 太宰治其实对可能会发生的事，心里已经有一个大概的感觉了。但是现在看到小太宰治的回忆，他也忍不住愣住了。他惊讶的发现原来这孩子曾经也开口求救过吗？他惊讶的发现原来这孩子曾经也满眼希望的祈求自己的母亲能够注意到自己的难受吗？ 所以他呢？他过去有向其他人求救，有向那些人祈祷过放过自己吗？ 太宰治有一点迷茫，就连长大后的他自己，其实都已经忘记自己曾经求救过了。他似乎早已经习惯了苦难，习惯了自己身上发生的这些悲剧，于是甚至到后来，太宰治已经忘记如何向其他人求救，已经不会向其他人求救了。 我这一生实在离岸太远，以至于求救时，就像在告别。 太宰治就这样怔愣着，茫然着，忽然被小太宰治的情绪深深的拉扯了进去。但就在这个时候—— “太宰？太宰！” 担忧的声音惊醒了他，太宰治转过头去，就看到了中原中也有些惊慌的样子。他忽然就笑了出来，之前的迷茫一扫而空，说到：“放心好了，中也，我没事。” 他怎么就忘了呢？虽然他现在已经不会求救了，但是也不是再无人关注了。就算他不求救，也会有人注意到他，也会有人拼命的向他跑来，然后拥抱住他，给予他温暖。 过去的一切早已过去，将来的一切都会变好。毕竟现在对他投注期望的那些人，不会再期望一些冷冰冰的东西，而是期望太宰治幸福，期望太宰治能够被爱了。 所以太宰治也一定能够幸福，一定能够被爱着的。 【太宰治突然就意识到，自己想要知道的问题没有办法得到答案。不说自己过去也没有考过第一名以外的成绩，没有面对过同样的处境，就说记忆中的母亲，也根本就没有办法作为参考，没有办法作为一个已知条件来推理出答案。 这个世界是一个巨大的谎言，唯有睁一只眼闭一只眼才能够忍受。太宰治虽然早已经脱离了那样处境，但是他却同样的失去了分辨谎言和真实的能力。
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