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幼儿园里的那个小朱离逐渐迷失在了混沌里，被人群淹没。 “我”是谁？ 什么是“我”？ 这种混乱一直持续到她上小学六年级。 事情的起因很简单，班里有人丢了只钢笔，朱离想起来自己拿过，于是就说是自己拿的，结果翻了翻书包，什么也没找到。 钢笔不是普通的钢笔，是那位失主偷拿了家里的钢笔来炫耀的，它的价值使得这起普通的品行不端事件上升了一个高度。 于是老师毫不犹豫地把朱离的家长请了过来。 他们问：“真的是你拿的吗？” 朱离想了想，她记得是从哪里拿的，记得钢笔的质感，也记得那种心脏跳到嗓子眼时的心情，于是她说：“我看见我拿了。” 听到这句话，三个大人的脸色都变得精彩了起来。 因为没在朱离书包里发现钢笔，再结合朱离平日里的表现，她当天就被放走了，临走前，朱离的父母收到了老师的一张名片，也得到了老师的热心建议。 那是新月派的联系方式。 可为什么没找到钢笔？ 朱离努力回忆了下钢笔的去处，总算在混沌中想起了其他的部分——她看到自己把钢笔塞进一个绿色的书包里了。 她记得那个书包，她也知道书包的主人是谁。 后来，在她回去上课时，同学告诉她偷钢笔的人找到了，正是那个绿色书包的主人，因为那位失主天天显摆，他看着不顺眼，就趁着课间操的时间偷走了钢笔，觉得没有钢笔，失主就没法炫耀，也不会再整日得意洋洋瞧不起人了。 课间操的时间。 朱离一次课间操都没漏下过，她不可能在那个时间出现在教室里。 这件事不是朱离做的，但记忆中看到的事情是真的。 为了证实记忆是否足够真实，朱离找到了那个偷走钢笔的人，将她看到的细节与这个人核对了下。 “你先看了看教室外面有没有人，然后拉开了椅子。” “这关你什么事？你有病吧？抢什么功劳？” 对方似乎认定自己的偷窃行为是惩奸除恶，而朱离替罪的行为是在抢功劳。 看来老师的教育与那张名片一样，没有起到什么作用。 朱离没理他，继续描述记忆里的东西：“你掏笔袋的时候带出来了语文作业本，它掉在地上把你吓了一跳。” “……”对方收起了不悦的神色，“你都看到了？” “你把它塞回包里的时候塞倒了。” “……塞倒了？我不记得了。” “他包里装着的水壶是什么颜色的？” “白的吧，他的水壶不是白的吗？” 他的水壶是白的，但它不在包里，在桌子上。 有人说人是由记忆组成的，人的过去就像一片土壤，人会在其中挖出很多个洞，这些被挖走的部分就是记忆，这一个个的洞看似孤立，实则彼此相连构成人的脉络。而即使是同一片土壤，每个挖走的部分也不一样，这让人成为独一无二的存在。 换句话说，同一件事，记忆是因人而异的。 偷走钢笔的人不记得水壶的位置，但朱离记得，这说明朱离得到的不是他的记忆。 是朱离自己的记忆。 朱离也是当事人。 “你那会儿藏哪里了？我怎么没看见你？” 是啊，自己当时到底在哪里？ 朱离知道这个问题的答案很简单，这种视角的答案只有一个。 她就在对方的身体里。
第 42 章 这起偷窃事件让朱离第一次发现自己跟其他人不一样。 那位偷走钢笔的同学不能理解“人不在现场但看到了”这件事，也无法理解什么是“同一段时间里存在着多种记忆”。 朱离问他的记忆是怎么样的，他说“就是记得之前看过和听过的一些事”。 朱离说自己也是记得之前看过和听过的一些事。 对方却说：“那不一样，我要是之前去了操场，那我现在没法记得教室里发生的事情，我又没看到。” 更不可能同时记得操场、教室、公园等等多处地点发生的事情。 不一样。 其他人的记忆都是单行道，而朱离的记忆是整座城市的交通，混乱不堪，她短暂地在其他道路上停留过，却不知道那些道路的名字，误以为都是自己。 在那些光怪陆离的记忆背后，不是“我”，是“其他人”。 朱离在明白了这件事之后，试探在混乱里找“朱离”的那条单行道，可她发现这不是一件容易的事情。 即使她能通过比对和分析明白哪些是发生在自己身边的事情，哪些是在其他人视角里看到的事情，她也无法剔除其他视角的记忆带给她的影响。 人是融合经历之后的产物，“亲身”经历的那些记忆早就成了她的一部分，她已经不知道原本的自己是谁了。 不过，至少她学会了伪装单行道。 她可以轻而易举地挑出一个最能适应周围环境的人格，然后去扮演它。 这是个正确的选择。 父母脸上那种混杂着恐惧与担忧的神情逐渐平息了一些。 这种表面上的平静没有持续很久，在朱离上初中的时候，意外发生了。 那一周发生了很多事情，先是5楼的一个老人去世了，虽然不是寿终正寝，但按照年龄来说也算是喜丧。 殡仪馆的员工抬着老人下楼的时候，被正在上楼的朱离恰好撞见了。 老人连身子带头都被棉被盖住了，按理说朱离是看不见什么的，但她看到了一个白色的影子，穿透了棉被，也穿透了被子下面的老人身体，与二者重叠。 那是什么？ 朱离停下脚步在墙角站定，给担架让开了路，那个白色的影子随着担架来到了她面前，有人形，上面是老人的脸。 老人为人和善，喜欢给小区里的孩子们送点糖果、饼干之类的小零食，但自从有个小孩不知怎么的吃坏了肚子，家长来老人的家里兴师问罪之后，老人就没再做过了。 朱离的记忆里有糖果和饼干的味道，但她不确定那些是不是“朱离”的经历，也许是其他小孩子的也说不定，同样她也不确定看到这张脸时产生的感情是属于自己，还是属于那些吃过老人零食的小孩。 不过，她能确定自己窥见了真相的一角，与她的记忆有关的、始终得不到解答的谜题的一角。 老人被送走后，那家人请人在家里做了一场法事，用了些五花八门的道具，动静闹得挺大，朱离父母脸上的那层和平表象也被撼动了，看向朱离的眼神隐约有了些过去的影子。 朱离没有说什么，也没有做什么，她知道如果没有别的事情发生的话，不久后又会回归平静。 然后别的事情发生了。 两天后，朱离被“咚咚咚”的声音吵醒，她的脑子被梦境与记忆搅成一团麻线，花了一点时间才把自己从混乱中拖出来，辨认出这里是家，也辨认出“咚咚咚”的声响是从楼道里传过来的。 是撞门声。 单调乏味、非常有节奏、没有停顿与迟疑的撞门声。 朱离听到过仇家上门时的撞门声，也听到过消防员救援时的撞门声，但这种规律的撞击声不在她的记忆里，它更像是某种被设定好程序的机器造成的结果，不像是人，人有感情、会累，会在撞门之外制造其他的噪音。 朱离的父母也被吵醒了，一阵窸窸窣窣和几声抱怨之后，二人披上衣服出了门。 大门被打开后，撞门声更清晰地传了进来。 朱离在房间里开了条门缝，听着外面的动静。 她听到了父母上楼的脚步声。 撞门声没有停止。 上楼的脚步声轻了些，大概是到了三楼的走廊，但没有停留，脚步声马上又重了起来，还在继续上楼。 撞门声没有停止。 脚步声停得很快，朱离估摸着二人应该是到了三楼和四楼之间的平台。 没有询问声，没有争吵声，也没有打斗声。 只有撞门声旁若无人地持续着。 “咚、咚、咚……” 接着是一阵慌乱的下楼声，像是有急事，也像是在被什么恐怖的东西追赶。 朱离知道答案是后者，她立马关上了房间的门，躺回床上，假装什么都没听见的样子继续睡觉。 “你看见了吗？” “什么都没有。” 父母惊慌的声音透过房间门传了进来。 “是不是……” 锁门声响起后，她刻意地放缓了呼吸，没过多久，她果然听到自己房间的门被打开了，在黑暗中，她感觉有视线落在自己的身上，长久地注视着。 “咚、咚、咚……” 这个声音持续了整整三天，它会在晚上突然出现，又会在持续一段时间后突然消失，它不断地撞击着朱离父母敏感的神经，像是要撞开朱离一家表面的平静。 但朱离隐约知道是谁撞的门。 撞门声响起的时间差不多就是402户阿姨下班回家的时间，她周一到周五天天加班，回家的时候通常整栋楼都睡下了，所以402户的关门声在寂静中显得格外响，朱离偶尔也会因此从睡梦中惊醒。 这三天来，朱离刻意睡得很晚，但没有听到关门声，只有撞门声。 402户的阿姨去哪里了？ 撞门的就是402户的阿姨吗？ 如果是402户的阿姨，为什么父母上去后没看到人？ 不管是谁，她得找出这个撞门的人，或者东西，必须赶在父母敏感的神经崩溃前想办法将事情平息下来。 朱离的父母晚上在家，她没法在撞门的时间出门，更不能做出可疑的举动在父母新生的恐慌上添砖加瓦。 所以她准备等到周六再行动，402的阿姨通常在周六晚上下班比较早，而这周六朱离的父母都会留在学校给学生补课，晚上还有晚自习，一时半会儿回不来。 这个周六就是最好的机会。 不过，在朱离以外，还有其他人受够了每晚的噪音，用了个常规的解决方法——找治安局。 这个周五的中午，放学回来的朱离在楼道里看到了治安官，这群人正挨家挨户地了解情况。 “你晚上听到咚咚咚的声音了吗？” “哎哟，听到了，每天晚上都在响，吵得人睡不着觉，也不是一天两天了，三天了还不消停。” “你知道是哪里传出来的声音吗？” “这我哪知道……” “是四楼传出来的。”朱离插话。 几个治安官同时转头看向朱离，她的年龄让这个答案值得一遍确认：“四楼？” 朱离：“恩，四楼。” 对门的阿姨哦了一声：“你家大人是不是去看过？” 朱离点点头。
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