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好歹自己还是豆豆的亲人，起码豆豆不会失望，开完家长会学生就会放假。 文琦和豆豆一起坐在后座，司机开车载他们去学校，这是文琦第一次去豆豆同学的学校。 刚开始他不知道那是哪里，但是离目的地越近，两边的建筑让他逐渐感觉熟悉，才想起来原来这是原主上学的地方。 这样看来豆豆同学上学的学校，就是自己和文泽曾经就读过的，而且说不定现在教豆豆的老师就是曾经教过自己的人。 文琦回忆了一下原主的过往，最起码原主是在小学生时期还是十分乖的，成绩也不错。 初中和高一则是叛逆严重时期，到学校门口了，文琦跟着豆豆同学下来，两人手牵手的往校门口去。 此时的豆豆上三年级，暑假结束就四年级了，路上有豆豆的同学跟他打招呼，并询问他身边的人是谁。 豆豆向同学介绍自己的小叔叔，不常见是因为一直在国外。 然而走着文琦就发现一个不寻常的人，他的注意力顿时就被这个人吸引走了，是一个小女孩儿。 她头上的主角光环让文琦瞬间都想知道她是谁，很快他看着小女孩儿来到他面前，对豆豆说早上好。 豆豆也向她问好，然后小女孩儿就从他身边经过，然后进了一旁的教室。 文琦也想跟着去，但豆豆拉住了他的衣服晃了晃，喊小叔叔他的教室还在前面。 文琦急忙问他这个女孩儿是谁，豆豆告诉他这是自己二年级的同班同学，当时还当了一段时间的同桌，关系还不错。 但由于自己学习变差，三年级和他没有分到一个班，说起来还有些惋惜。 自己是炮灰的身份，文琦在听到豆豆的描述时，就有点怀疑该不会豆豆也是炮灰吧。 最好不要这样，但是女主角出现在这个校园里，代表可能不会太平。 文琦心想怪不得第五本书没出现，原来是主角还在上小学，时间轴和其他的四本不一样。 可仅仅是文琦见到女主角，脑海里还没出现第五本的相关剧情，那就意味着书里还有一位主角。 目前没有见到另外一位，所以剧情也没有触发。 文琦有些怀疑，他往窗外看了好多次，到处都是小学生和家长，似乎没有看到另外一位有主角光环的。 如果剧情是从主角成年之后起，那么最少还有八年，如果是大学毕业后，那还有十二年。 文琦整个人都不好了，这等待时间也太长了，难道自己要一直了解那位小女孩儿的动向吗？ 于是文琦向豆豆打听刚才的那位女同学，她有没有好朋友或者是共同的好友。 豆豆同学拍了拍自己，说她有很多女同学都玩儿的很好，但男同学的话自己目前和她最亲近，下课还一起玩儿。 亲近二字一出，文琦的眉头就皱得更紧，苍天呐，这就是配角炮灰的节奏吗？ 这太明显了。 然而他还没来得及想第五本书的事情，老师就进来了，文琦看了一眼班主任好像还确实是他曾经的老师。 老师首先给孩子们报成绩，每个人领到自己的成绩单，然后大概说一下总体情况，之后发寒假暑假作业。 之后学生就可以离开教室，剩下家长和老师。 豆豆同学看了小叔一眼，脸上带着歉意就离开教室去外面等他。 接下来整间教室里只有大人们，班主任首先夸奖了几位成绩一直很优秀的同学。 他们的家长也很欣慰自豪，在请他们分享如何教导孩子方面，他们也是统一口径，表示从来不逼孩子，全靠孩子自觉。 接下来就是每门科目里面有进步的，总分进步比较多的，又或者是平时表现非常好的同学，都会被老师点到夸奖一下。 其实在九岁的年纪，老师们都是以鼓励为主，所以安排了非常多可以夸奖的点。 文琦坐在那里好一会儿，硬是没能从任何一个细小的项目中，听到豆豆同学的名字。 文琦心想这肯定是个圈套，家里面的人不会是因为太丢脸所以才不想去的吧，这才派自己来的。 文琦很不满，掏手机给文泽发消息，要求精神损失费。 文泽还真给他发了一个红包，秒发。 文琦冷笑。 哼，反正自己回国了，这个暑假他就在国内，到时候打小孩儿也合法。 作为一个曾经叛逆过的人，文琦觉得自己的方法多得很。 表现优秀的夸奖了，有重大进步的也夸了，连饭吃的干净的都说了，最后散会之前，班主任点了三四个的名字，要求他们的家长留下。 其中就有豆豆同学的家长，学生们都在往里张望，也知道里面大概在讲什么。 老师叫的第一个同学家长讲了两分钟，第二位讲了五分钟，第三位也是五分钟，最后一个就是文琦了。 文琦没等老师喊某某家长的名字就直接上前，然后自报名称表示自己是曾经他的学生。 老师问了一下他的名字，想起来了，但这十几年教的学生太多也记不太清情况。 他又问文琦后来在哪儿上学，文琦报了自己的大学名字和留学的学校。 老师很欣慰地点点头，然后就很直白的表示，孩子的爸爸妈妈都是名校生，小叔叔也是名校毕业。 但是这个孩子一点都不爱学习呢。 老师表示班上的学生智力水平都是正常或优秀，所以应该不存在学习困难。 老师认为是豆豆同学的心态问题，他谁都不怕，谁布置的作业他都不写。 这已经不是磨蹭，写作业拖延，而是根本就不愿意写，但是这半年情况稍微好了一点，或许是家长在家里教育了。 文琦心想，确实教育了，父爱如山么。
第96章 补课 现在问题就是豆豆很粗心，在学校做题还是考试都是如此，错的都是显而易见的地方，空倒是没空着。 老师提议他们在假期查漏补缺，还是要将这一年的学习内容再巩固一下。 这个学校是一个学费很贵历史很久的学校，师资力量也很强，每一科的老师都是名校毕业。 文家两兄弟都就读过，可以从幼儿园直升到大学，但前提是成绩要能达到标准线。 现在老师告诉文琦，豆豆同学再这样下去可能会连初中的本部都上不，这就很尴尬了，按理说他们小学99％的学生是可以直接上初中本部的。 话已经说到这个份上了，文琦也只能再三表示自己回去会让孩子好好学 怪不得家人将这个差事丢给自己，文琦心想这可真丢人呐，估计是他们都不想被老师数落，才让自己来的。 出了教室门，豆豆同学迎上前来，乖巧的叫着文琦小叔叔，似乎想从他眼里换回一丝亲情。 文琦当着他的面长出一口气，随后扶着他的后脖颈往校外走。 先不管第五本书的主角怎么样了，就他这不好好学习的样子，估计到时候多的是时间找事儿，不是炮灰又是什么？ 回家的车上，文琦看了看豆豆倒数的成绩，又翻了翻他手里的寒假作业。 许多孩子都是前面玩，后面到要上学的时候就开始日夜赶工。 极少数有人一回家就做完，之后爽玩一整个暑假。 如果家中家长比较有计划，孩子也很遵循计划，那每天几页按时按量完成也是有的。 文琦问豆豆这三种更喜欢哪一种？豆豆同学老老实实的说每天按时按量完成是最好的。 像这种选择题当然要选最官方，最合理的答案，至于怎么做就到时候再说了，豆豆三种都不想选，他只想把作业丢下车。 文琦看了他一眼，表示自己完全不相信他能按时按量完成。 回家之后，文琦和家里人挨个说豆豆的事情，大嫂这才不好意思地解释孩子才上三年级，家里的家长已经都被轮流叫去训过了。 这是不得已才找了文琦这么个新面孔，文琦表示自己认识豆豆的老师，曾经也教过自己。 他把老师的话复述了一遍，孩子妈看自己儿子就更不顺眼了。 是啊，家庭成员学历都不错，就算文琦初中叛逆，那也是有原因的。 人小学和高中也有认真读书，大学就更不必说了，怎么到了豆豆这里简直就翻天了？ 文琦和远在Y国的游景明通话，把今天参加家长会的内容和他说起,真是没想到这孩子居然人是家中最让人头疼的. 游景明提起他的中二叛逆时期，文琦回忆了一下好像就那样吧，因为家中没有人在乎他的成绩，所以原主叛逆了一段时间。 家里人只觉得他没救了，并不是很是理他，更没有家长去开家长会，一般都是他家里的阿姨去的。 至于原主后来上高中大学，他哥文泽回来了，此时他已经没有摆烂，反而是为了成功奋起直追，无非就还有几个狐朋狗友罢了。 文泽想要再教育批评他也找不到理由，况且赏罚分明，在弟弟成绩好时有奖励，即使在成绩没进步时也没有对他太严格，以鼓励为主。 反正文琦的方法不太适用于这个小朋友，原主小学时可乖了，可没有像豆豆那样皮。 和游景明沟通也想不出对策，最后文琦在室友群里面提这个事情。 室友们纷纷表示，家家都有难念的经，他们的堂哥表姐家里育儿也是糟心得很。 高鹏倒是有一个想法，因为他也做了不少家教，所以面对不同的人的时候，会观察学习困难原因。 大多数都不是因为智商问题导致的学习困难，就是单纯的态度不端正。 有家境好的觉得自己没必要这么努力，也有是对其他东西感兴趣，唯独不喜欢学习，还有一种就是单纯的和父母对抗。 有的需要鼓励，有的需要减负，还有的是学校教学模式不适应，还有的讲不通道理需要痛感。 总之看孩子的症状，对症下药。 他也安慰文琦，有钱人家的孩子可以请家教，就算学习速度没有那么快，不能举一反三，但只要他请的老师足够多，基础夯实一点，孩子也能学个八成，差不到哪儿去的。 文琦家里人根本没想让豆豆名列前茅，但他最起码也要达到及格线，哪能是倒数呢？ 倒数就算了，还是倒数当中最调皮的一个，这就是态度的问题。 高鹏在听说了豆豆的情况，表示这个孩子主要是没有谁能让他怕，如果能让他继续养成好习惯并持续遵守，应该是不用太头疼的。 文琦瞬间就想到了文泽，他之前带豆豆出去单独住了一周，将他不写作业的毛病治好了。 为了孩子单独出去住，脱离家中老人的过分爱护，他询问文泽的时候，文泽也是这么想的。 家里再有钱孩子不争气有什么用呢，说话间文泽要给豆豆打包行李，两个人出去住。
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