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一直到太阳西沉，几乎要完全落到溙蒲山脉侠，一把还没有杜明纳巴掌大、微微弯曲、自刀柄到刀尖不断变细的风元素弯刀终于在杜明纳手中成形，杜明纳也终于露出满意的微笑。
第118章 杜明纳回过神时，就发现自己身旁蹲了一大堆的小孩。 阿瑟这个最痴迷魔法的离得他最近。 但在他另一侧，几乎和阿瑟一样，都要紧挨着他，想要将眼睛凑到他手心上的的风刀上的却是贾德。 杜明纳都没留意到，贾德究竟是什么时候结束了修炼，又来到了他身边。 另外，还有多拉、贝琳达等小孩都围在旁边，一个个都兴冲冲地看着他手心的风刀。 还有几个胆大一些的孩子，手指都要不听使唤地微微动着，只是手指的主任着实算是有些自控能力，才勉强地控制住了自己，没有真的出差触碰杜明纳的风刀。 杜明纳一时间也不知道该和这些孩子说什么，也只能庆幸，自己刚才只是在这想着怎么弄出一把最适合组成风球的风刀，而没有真的控制着风刀旋转起来。 不过杜明纳也确定，要真到了那时候，他也不可能误伤到这些孩子。 他在专心地研究魔法是，感知外界的方式是元素。 而人体中的元素和自然中的元素是不同的，元素密度、元素组成成分等都不一样。他只要在尝试施法的时候，感应一下四周的状况，就能发现自己身边已经围满了人。 他刚才只是研究风刀，为此才只需要注意自己手上那么一点区域，不需要留意其他地方的情况，这才让这些孩子们围过来了，他都完全不知道。 对上孩子们一双双求知若渴的眼睛，杜明纳想了想，还是和他们解释起了自己组合风刀的诀窍。 在一般的魔法师看来，自创魔法其实是很难的事。 其中最艰难的，是如何与元素交流，让元素们乐意以这种方式排列。 一旦元素排列的时候出现了某种差错，那就像用砖头砌房屋，从一开始就砌歪了一样，最后屋子肯定盖不高，还可能砌到一半就崩塌。 杜明纳和元素的亲和度高，现在还知道如何与元素们交流，就能及时从元素处得到反馈，从而知道如何调整自己的施法方式。 至于灰绳村中的这些孩子，也曾学习他独有的施法方式，同样能和元素们交流，哪怕他们像杜明纳这般，和元素近乎无障碍地交流，他们也有比一般的魔法师更高的自创魔法的可能。 孩子们虽然已经算是有了一定的魔法基础，但这会儿听着杜明纳说话，还是听得糊里糊涂的，根本不怎么听得懂。 杜明纳也不在意。 反正他和他们说，更多的是为了让自己也有机会整理思路，以便进一步优化凝聚风刀的办法。 他计划着的风球术，可不是一把风刀就能支撑起来的，而是好几把风刀，刀柄相互抵着，再让风刀刀刃朝外，不断地旋转，借此形成球的模样。 这风球术的攻击力必然要强，而且也确实不见得是一阶法术。 杜明纳将其定位为二阶到三阶的法术。 风球术说不定还可以和火球术结合起来。如果还能再利用火的力量去推动风球术往前飞，让敌人更来不及反应，那就最好不过了。 同时，火球术还应当可以起到一个掩饰风球术的作用，让别人乍一看来，全以为这只是火球术，却没想到再火球底下竟然还隐藏着风刃。 不过杜明纳没和孩子们说这些。 现在孩子们还处于修炼初期，接受一定的、和元素交流的基础知识就够了，没必要再去学太多的组合。 杜明纳还略微地往村子的方向扫了眼。 训练场和村中房屋有一定距离。 但他刚才和孩子们聊法术的时候，却清晰地感受到了村子那边也有一些窥探的目光。 看来是吉森和扎克斯留意到了他这边的情况，也在关注这边。 杜明纳也不大在意。 魔法嘛，尤其是低阶魔法，其实根本不能算是什么秘密。 除非你一辈子都不用魔法了，否则你只要用了，就一定会在外面留下痕迹，而其他人也有可能据此推出这一魔法是如何施法的。 要说区别，也不过是那些低阶的魔法，只要没有太特别的地方，根本无法吸引到那些能有能力推出施法的大佬的关注。 扎克斯在培养魔兽方面，也算帮了杜明纳不少忙。哪怕扎克斯没有正式成为灰绳村的一份子，杜明纳也不介意在有需要的时候，给予扎克斯一些善意，以便加深自己与这位魔导士间的感情。 至于吉森，本身实力不算很强，但他在柴达斯商会中的地位较高，杜明纳也很乐意冲他释放善意。 让别人听一听自己的魔法解释，根本不算事。 杜明纳却不知，这会儿，扎克斯和吉森两人，正在他俩居住的石屋中，你看我我看你的，好半晌都没能说出话来。 他俩在村里住的时间长了一些，已经略微了解村中孩子们的习惯，知道杜明纳的学校每天大概什么时候上什么课程，又什么时候应该是那些学生的自由活动时间。 不同的学生在自由活动时有着不同的习惯，他们会在村子里的不同范围活动。 扎克斯和吉森都已经习惯了，这会儿能再看到学生们在石屋外走过。 谁知道，他们今天却没看到有哪个学生过来。 两人意外之余，才再用精神力感应了一下锻体训练场那边的情况。 结果他们这么一感应，就发现了杜明纳正在弄出一些外形新奇的风刀。 有一些时候，杜明纳手中的风刀来不及成形，就因为其底层有缺，快速消散。更多时候，杜明纳其实已经顺利地凝聚除了一把风刀，只是紧接着，杜明纳就又将那风刀散去，转而凝聚出别的外形的风刀。 扎克斯和吉森都是看得入了迷，才多看了一会儿。 最后，他俩还听到了杜明纳和学生们的那番解说。 和元素交流，让元素配合着创造新法术？ 杜明纳说的时候是那般随意，仿佛这真的只是一剑没什么了不得的事。 但扎克斯和吉森都清楚这究竟有多困难。 让元素配合？ 那究竟得是元素亲和度高到多么离谱的程度才有可能！ 两人怔忡过后，皆是苦笑。 若是过去，他们怎么都想不到，他们竟然也会有一天，羡慕一个人的天赋到这等程度。 扎克斯本身也算是天才，在旁人眼中，也是年纪轻轻就到了魔导士级别，还走出了一条独属于自己的道路的人。 可他在杜明纳面前，感受到的依旧是强烈的无力，仿佛自己过去所学的那些与魔法有关的知识，都已经错得如何离谱。 至于吉森，在成为柴达斯商会的一名理事后，就已经放弃在魔法道路上走出更远距离。 商会的理事有大量繁琐的日常工作。他选择了这工作，就只能为自己积攒侠丰富的资产，而不大可能再有多余的时间研究魔法。 但这不代表吉森不清楚想像杜明纳这样随意地研究新魔法，究竟会何等艰难。 扎克斯终究比吉森更快领悟到关键。 他急忙问吉森：“你有没有什么小辈，有一定魔法天赋，但不是很强，没什么指望进入那些魔法名校的？” 灰绳村这里很适合学习！ 欧克是一名好老师。 扎克斯和欧克相处的时间不算长，但可以看到欧克如何细致地聆听孩子们的声音，又细致地给孩子们回答问题。 只这一点，就够让扎克斯考虑将一些具有一定的魔法天赋，但这天赋还不算特别好的孩子送来灰绳村学校读书了。 目前这里的学生还不是很多，而且那些学生大多数都还只是学着一些比较简单的知识……这也罢了！最让扎克斯羡慕的，其实是这里的学生启蒙的时候用的教材的质量高到几乎离谱。 扎克斯自认，他在听着杜明纳去给其他孩子上课的时候，都能略微地学到一些东西，增加自己对某些法术的感悟，那对一些实力远不如他的人来说呢？对那些还处于刚学魔法的关头的孩子们来说呢？ 要是能来到杜明纳这里学习，是不是就给了他们一个更好的进步的机会？ 扎克斯甚至在想，灰绳村学校中的许多孩子不会问杜明纳或者欧克某些基础方面的魔法问题，但凡有哪方面修炼上的疑惑，就会问出一下更具有开创性的问题，是否也和这方面因素有关。 孩子们在刚开始学习的时候，就已经将各种疑惑都解决了，自然能更进一步地去思考其他东西。 而对老师们来说，则是不需要花太多时间去重复讲授过于基础的知识，但凡需要为孩子们答疑解惑，需要回答的都是有一定开创性的问题，这无疑也进一步增加了老师们答疑的兴趣。 而这一切的根源，都是杜明纳提供的教材。 如果只是这样，扎克斯顶多考虑厚着脸皮问杜明纳要教材来看。 杜明纳似乎对他控制魔兽的法门很感兴趣，也愿意和他交流，反而是他不大敢将自己压箱底的绝活拿出来。他要是愿意用这来交换，仅仅只是要去换一些在杜明纳这里只能算是基础性的东西，他相信杜明纳并不会介意。 只是，现在，他改变主意了。 仅仅只是要从杜明纳这里带走一些可能来这里长住一段时间的人就有可能学会的东西，算得了什么？！ 既然真的觉得杜明纳的潜力十足，而且杜明纳还应该能在短时间内就将自己的潜力转化为实打实的实力，那就应该拿出更有价值的支持！ 比如说，真的将一些有机会在外面学习魔法的人都送到杜明纳这里来！ 扎克斯只恨自己没有合适的晚辈。 某种意义上，他也算是比较孤独的，真正和他结下了最深关系的人，竟然基本都在柴达斯商会中。 也正好，现在柴达斯商会的吉森就在这里，吉森和他也算是有些交情，他就问起了吉森这件事。 吉森犹豫了一下。 他听懂了扎克斯话中意思。 但他的其他后辈都不曾见过杜明纳，吉森只怕自己勉强要后辈们来这里，反而会引起有实力的后辈不满，连带着自己家里的其他人也对自己有意见。 讨好不成反结仇，这是最吓人的。 但很快，吉森有了决定。 “我送信回去！”
第119章 杜明纳并不知道，扎克斯和吉森都已经想着给自家学校增加更多学生了呃。 他这会儿和围在身边的学生们解释了一番风刀的魔法原理，又给学生们控制着表演让自己的风刀旋转起来，还要同时让好几把风刀组合使用…… 学生们看得目瞪口呆。
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