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小绒毛：凭什么这里只能这么用呀？那个词放进来意思明明也成立呀。负司语翻译出来的含义就是两种都通顺！ 邢异：“试试做题时不带上那么多情绪？你冷淡一点，抛开负司语的干扰，只照着老师上课时讲的内容写，也许就成了？” 小绒毛：可完全抛开负司语的话，我记不住单词呀！如果是面对中文，即使抛开负司语，也有原邢异留给我的记忆辅助，但原邢异熟悉的外语是英语和德语，不是这情绪场的这个欧语。 邢异：“都是字母类语言，还算有共通性。” 小绒毛：掌握不了。找不到感觉。不想学它啦。嗷。你帮我学。 邢异：“很遗憾，我只能学会你学得会的知识，你掌握不了的内容我便也掌握不了。” 小绒毛：啊嗷呜。 比起学习本身带给小绒毛的困扰来，余鹤的无能狂怒真的不值一提。 在完全熟悉高中生活节奏后，面对暴怒的余鹤时，小绒毛只好奇一个问题：“你真的无论如何都不会殴打我吗？即使你快气死了也不会？” 小绒毛这就只是象征性地问一下，并不真的关心答案。 反正即使余鹤真动手，小绒毛凭着空间技能也不会让他打中它。 小绒毛：与仅仅一个没受过专业战斗训练的人类单挑，我当然很有赢的自信啦。 余鹤：“不知悔改！毫无廉耻之心！” 小绒毛：“是啦是啦，所以你的生气极限表现到底会是什么呢？” 小绒毛：“你已经从‘动不动就大吼大叫’，发展到‘貌似克制地开嘲讽’，再发展到‘一言不合就脑袋上蹦青筋’，还经常在各种生气形式中反复横跳。你怎么这么能生气呢？” 小绒毛：气得如此频繁，偏偏不能成为我收集能量的签约者，好浪费。 余鹤：“你还记得你的命、你的身份都是你哥哥余京凉换来的吗？你还记得你肩负着复活你哥哥的责任吗？” 小绒毛心平气和地看着余鹤，评估着现在是不是到了能说真实想法的时候。 评估结果是：依然不能。 小绒毛：虽然我的记忆中确实有复活余京凉的相关语句，但也就只有猫雨点对余鹤夫妻说的那寥寥几句罢了，我对这事并不比余鹤夫妻知道得更多。 小绒毛：我至今没有找到任何有关复活的实操方案，也没有从情绪场意识那里得到与此相关的丝毫肯定，所以，我现在怀疑，猫雨点当时对余鹤夫妻说的只是飘渺的安慰，并不能真正实现。 小绒毛：“真心实意地觉得”这类描述，即使最终没做到，也太容易撇清，一句“心不够诚”就完事了。 小绒毛：看到我学习不够全力以赴时，余鹤生气的动静虽大，但还在表层；可如果告诉他‘余京凉的死大概率不可逆’，他可能会崩溃到无法组织出语言、只能瘫在地上彻底废了吧？ 小绒毛：还能有精神大吼大叫，对他也许算是足够健康的状态。 小绒毛入校之前的那个新年，余鹤和刘蕊的亲戚都分别组织过亲友聚会，两人都以“忙着带孩子适应新生活”为理由拒绝参加。 小绒毛能感觉到那些亲戚在电话中听见两人的拒绝时，欲言又止。 当时小绒毛只以为亲戚们是受不了余鹤夫妻不敢正视亲儿子死亡、自欺欺人拿猫当儿子养的行为，可…… 小绒毛：如果亲戚们不赞同的不仅是这个呢？ 小绒毛还不能直接顺着手机信号找到通话另一头的人，只有当小绒毛亲眼见过对方，或者它跟踪某人时那个某人与对方面对面接触了，小绒毛才能锁定对方、记住对方。 记住之后则当想起来找那人时，只要那人没有脱离小绒毛空间技能能到达的范围，小绒毛就能很快找到对方，不需要再附加其他媒介。 即是说，除开收到的记忆不算，在小绒毛还没有实际接触过亲戚们的现在，小绒毛很难锁定亲戚们的位置。
第245章 由于不知道亲戚们住哪儿, 小绒毛也就难以知道亲戚们在背着余鹤夫妻的地方是如何议论他们一家的。 小绒毛：以前我觉得亲戚的议论不重要，但现在想来，他们的议论中可能包含了很多信息。虽然这些信息里可能, 或者说必然, 存在对事实的歪曲，不过它也许表达了此事在外人眼中的一种形象。 小绒毛：在人类社会里，有时候事实不非常重要，重要的是大众如何理解事实。 小绒毛对着席祥毅给它的书单一一找到了这个情绪场中的对应版本。 和遗物情绪场中一样, 对应版本的作者名有的与书单上的相同、有的不同，书中的遣词造句和举出的事例大同小异。 重点是, 这些书在它们各自世界中的地位极其相仿。 似乎有一股力量推动着人类社会往相似的方向发展。 即使发展的过程中有各种曲折, 但最终人们也依然会向往着走入那似乎遥远, 又似乎必然会到来的理想阶段。 小绒毛的同班同学对小绒毛说：“你这几天好像格外深沉, 是在担心即将到来的期末考吗？” 小绒毛：“不，我在思索人类、社会以及多个世界。” 同学立刻理解：“哦, 中二病犯了。来来来, 我给你推荐这个新番, 专讲中二病的，很好看，画风非常沙雕。” 小绒毛不屑：“我看过这个。前半部分有点意思, 后半部分谈恋爱去了, 结局后宫，特别烂。” 同学：“什么？现在不是才播了三集吗？你怎么知道结局？” 小绒毛：“这个是有漫画原作的呀，你不知道吗？原作被很多人骂。” 同学：“啊, 不用管原作, 这个公司出品的番从来都会把原作改得面目全非。” 同学：“此习惯虽然经常会惹怒原作读者，不过他家也经常会在改动中颠覆原作中让读者耿耿于怀的桥段, 比如让高人气的、死了的配角不死，或者让错过的恋人重逢。反正当同人看吧，可以弥补原作中的遗憾。” 小绒毛：“哇，原作者同意他们这么改吗？” 同学：“他们给钱多。” 小绒毛：“嗯，有道理，经济基础决定上层方向。” 高一上学期期末考成绩出来后，罗维溪夸奖小绒毛：“你这个政治考得大有进步啊，历史和地理成绩也比入校考时好很多。这三门课平时的考试机会不多，突然总结考一下，分数很惊喜。” 小绒毛：“所有努力都会有回报。” 罗维溪：“但你的语文和外语成绩……及格只是保底，我们在定目标时需要比保底高一些，你觉得呢？” 相处久了后，小绒毛发现罗维溪远不像第一次见面时表现出的那么严厉、不留情面。罗维溪其实是一个挺絮叨婆妈的人，并不在意学生对他开玩笑，也能接受学生们对他提出的合理要求。 尤其在确认了小绒毛当真不会扰乱课堂秩序后，罗维溪对待小绒毛的态度可以称得上温柔。 ——大概与他对待麻雀的温柔度差不多。 是的，开始时罗维溪之所以会对小绒毛格外严厉，主要是因为他不信任小绒毛真能当个正常学生。 罗维溪忧虑过小绒毛会给他所带的这一届班级的学习氛围造成难以挽救的恶劣影响。 好在小绒毛最终用实际行动证明了自己的正经向学，还带动了全班的良性竞争——因为人类学生们普遍觉得“输给一只猫”是一件不太好意思的事情。 然后罗维溪与小绒毛便转入了和平、友好的相处模式。 小绒毛：“我觉得老罗你说得对，但，我该怎么建立自己对语文、外语的学习兴趣呢？我知道光看课本肯定学不好这两门，可其他书……” 小绒毛：“推荐书单里的我一边看一边打瞌睡，根本不能投入感情，也不会对它们进行仔细思考。看了跟没看差不多。” 罗维溪：“从你这次的作文看得出来，你最近看了不少政治相关的书，并进行了不少相对深入的思考，这也是一个很不错的阅读方向。” 罗维溪：“但要注意，写作文不是答政治题目，你不能光一二三点地堆砌，你要在表达时柔化一下，让前后句子产生关联。” 小绒毛：“还是需要看优秀作文大全吗？” 罗维溪：“那是一个可选项，但我个人还是推荐看名著。不过你得选择你有兴趣看的名著。” 罗维溪：“有些名著内容深刻、写法精妙，从多种角度说都很值得学习研究，可你看不进去、看时完全不用脑，那就白搭。你要选择你阅读时能沉浸入里面的类型。” 罗维溪：“不同于数学，语文是比较感性的科目，与之相关的学习及应用，很多时候讲究的都是感觉。如果阅读时无法投入感情、没有情绪波动，那么这份阅读便意义有限。” 小绒毛想了想负司里文字类作品的购买排行榜，问：“网文？爽文？” 罗维溪：“假期时也可以适当看看这类——上课时不准看——无论如何，作为商品、拥有较高销售量的网文，虽然主旨内容不一定积极、正向，但起码语句通顺，也能通过语句把故事表达清楚，这还是值得学习的。” 罗维溪：“不过依然是那句话，你得选择你能沉浸入其中的文章来看。” 罗维溪：“一部作品，即使大家都说好，但假如如你所说，你一看就打瞌睡，或者一拿起书就想干别的事情，致使一页书你看三天都看不完，那就建议你不要，至少暂时不要，在这本书上花时间。” 罗维溪：“教材例外，教材你想不想看都必须死磕。” 小绒毛：“哦，教材是考哪套学哪套，没得选，只能硬着头皮磕，但课外书的选择范围很广，我可以找寻既对我有益，又让我喜欢的书。” 罗维溪：“是的。语文的学习其实是很日常的事情。你们每一天聊八卦、为新番中某句精妙台词兴奋、给老师取绰号、为不想写作业而编借口，这些其实都是语文的一部分。” 罗维溪：“去喜欢这些日常，你便自然会喜欢语文。你可以试着把语文当作你的娱乐工具，而不是难题。” 小绒毛：“喵。” 罗维溪：“哎，我想问一下，你们猫在说‘喵’时，是怎么表达出不同含义的？” 罗维溪：“只靠音调和长短吗？就像我们人类说‘啊’这个语气词，可能是在表疑问、强调、愤怒、惊恐等，但表达得比较模糊，并不精准。” 小绒毛：“其实我对猫语掌握得不太好，因为我从很小的时候起就是接触人比接触猫更多。我发‘喵’音时多数只是表达‘嗯’‘哦’‘知道了’等简单意思。确实和你们人类使用语气词能表达的模糊语意差不多。” 小绒毛：“我与其他猫交流时，虽然喵来喵去，但我感觉猫之间的意思交流是藏在‘喵’音之下哒。并不是直接用‘喵’表达。喵的发音组合，并不像人类语言的字词组合那样，一种组合就对应一种固定含义。”
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