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他们刚和隔壁医疗系的相互吐槽老师呢，这会正是新仇旧恨上头的时间。 而且都军校生了，比起防御指导老师对他们的搞事情，还不如他们先一步下手为强。 意思意思摸了下自己良心后，同学们开始摩拳擦掌，“所以，这不太好的事怎么做？” 于是立即有人出声提议，“我们也去把指导的枪摸了？” 刚兴奋起来的众人：“……” 大家你一下我一下，把说话的这人蹂躏了一番。 军规知道吗！ 军规就是，指导们可以随便把他们的枪摸走，表示这是给他们的教训，而如果他们去把指导们的枪摸了，那就是漠视纪律，还是要给他们一个教训。 这是能做的事吗？！ 柏行疏听着这些人七嘴八舌讨论着怎么反击，但没有个什么好的方案。 毕竟以下犯上什么的，还是挺敏感的事情，很容易就越线要吃检讨。 最后，众人看向了鬼点子最多的柏行疏。 这事既然是柏行疏最开始提的，肯定他已经有想法了。 柏行疏嘿嘿笑着，伸出手开始教同学们，这种想要搞事情办法整个逻辑构思。 “首先，做事要给自己确定一个不能破坏的底线，或者说原则。” “我们先看指导他们做这事的目的是什么？”柏行疏在地面上画了一个圈，写上了‘收心’两个字，“他们希望我们从放松的休闲状态，转变到紧张备战上。” “所以松懈了的同学，就会被他们教训。”柏行疏再写了‘摸枪’两个字。 这是对他们战斗系的操作，对其他系的可能方法不一样，但是整体上教训人的大方向是没有错的。 “学校的这份考量有没有错？是没错的，没有问题的。”柏行疏给予了肯定，其他同学们也都认同。 现在吃教训，总比以后上战场被教训来得好。 这点他们都很心知肚明。 “这点我们是不能破坏的。”柏行疏明确下来这个原则，也补充了刚才同学们琢磨‘报复’行动的时候，得出来的结论，“也不能对指导下手。” “所以，我们能做的事情不多。” “还记得焦融那次事情，学校是怎么把我们玩弄在股掌之间的吗？”柏行疏说了个所有同学们的共同回忆。 “这些可恶的大人们，除了想给教训之外，还很喜欢看我们的笑话。” “看我们狼狈气恼痛哭流涕，把他们曾经遭遇过的事情，让我们也经历一遍。” 柏行疏十分清楚这种心理。 因为他就做过这种大人！ 最喜欢的就是，把萌新们欺负得哇哇大叫。 多可爱啊=w=~ “所以我们要做的事情很简单。”柏行疏很轻松给出结论，“让老师们看不成笑话，让他们不管用什么手段来折腾我们，都看不到他们所希望的反应就行。” 同学们：“……” “这怎么可能做得到啊……”同学们没觉得这是能实现的目标。 柏行疏看向他们：“为什么不可能？” “我不就是给班长舍友找到枪了吗？”柏行疏骄傲地把手搭在林冽身上，显示着自己的功绩。 同学继续提出疑问：“那也只是你正好看到。” 柏行疏不觉得这是问题：“踏石留印、抓铁有痕，我既然能看到，这么多人，肯定也有其他人看到，我们解决不了的事情，大一所有院系的学生加起来几千人，加起来难道还解决不了吗？” 这话语蕴含着的那股热血，顿时说服了大家。 于是大家也开始思索起来，这件事情应该怎么行动。 他们提出了问题。 “我们要做这事不能让指导他们知道吧？要怎么悄无声息，把所有人联合起来啊？” 这问题…… 其实还蛮简单的。 柏行疏转头，看向已经混熟了，开始在他们身边吃瓜看戏的，医疗系众同学。 医疗系学生们：“？” 啊？什么？原来有他们的事啊！ 十分钟后，一个又一个由医疗系学生组成的几个小队，从最末位出发了。 负责维持秩序的指导老师们看到这异常行动，过来问询情况。 这些医疗小队们回答得很干脆。 “看大家都很累，我们觉得这种情况，其他班级的同学即便身体不舒服，也不能及时有反应，就讨论了下，我们医疗系干脆往前走一走，给大家都看一下，问一问，省得出事情。” 这理由很充分。 指导老师们听完，看着医疗系的同学们眼神都带着赞赏，这思想！这觉悟！谁能面对这样的理由，说出来一个不字？ 他们顺利往前走，有后头的人还听到了这位指导老师在和其他老师说‘今年医疗系的学生挺优秀的，很有自己的想法，看起来今年会是我们高光年啊’。 听着传回来他们听到的话语，医疗系的学生们内心涌动。 首都军事大学主导的还是作战方面的，医疗系和机械系一样，都是较为边缘的院系，看作战系热热闹闹大几百号人，而他们医疗系就只有一百多人也可以看得出来了。 很多时候被赞许的，都是战斗系或者指挥系，他们不过就是衬托红花的绿叶而已。 他们也有这方面的自觉。 但……原来他们主动站出来，也是会被人看见的啊！ 医疗系的同学们眉目亮堂起来，转头看向他们偷偷摸摸夹带的，战斗系的成员们。 只见这些战斗系的同学，一个个也都很替他们开心，身子与有荣焉的样子，好些人甚至在挤眉弄眼地，给他们悄摸摸比了个大拇指。 棒！！
第112章 战斗系众人靠着医疗系的带领，成功一个又一个混入到其他系各个班里去。 反正大家都是一样的着装，一样的打扮，彼此混起来实在不要太容易。 至于怎么混进去…… 那实在是一个最简单不过的问题了。 听说是折腾指导老师用的，其他班级的同学们就已经给打开了一半大门。 紧接着就是听他们的折腾办法。 怎么听怎么觉得，好像没有损害任何人利益，除了老师们摸不着头脑，会怀疑人生之外，无其他人受伤。 那还说什么呢？ 干！ 哪个年轻人没有颗搞事的心啊。 更何况自己前后陆陆续续听到有人出事，什么丢东西啊，物品损坏啊，弄得人心惶惶的。 ——意识到是指导老师再给他们找事情的，并不是只有柏行疏一个。 他们也怕老师们下一个目标是自己。 有人站出来，表示联手来解决，那当然是再欢迎不过的了。 遇到事情，在反馈给混入班级里的战斗系同学，战斗系的同学把情况反馈到群里，大家看到了就问自己身边的人有没有解决办法，之后怎么解决的，也会给予其他人反馈。 原来这事XX系能做啊。 原来这种情况应该这么解决。 大一学生们至此隐隐感觉到了，那种一直以来学校努力想给他们灌输的，他们是一个集体，他们是一个整体的含义。 那是一种强大的，让人无所畏惧的力量感。 因为懈怠被指导老师教训，会紧张，会懊悔，会歉疚，但不会不知所措。 所有人都知道，他们背后有无数只手在承托着，不会坠落下去。 而完全不知情的那些指导老师，倒是不少人慌了。 唉？他们摸的枪哪去了？ 不会真被别人拿走了吧？完蛋！！ 他们拆了零件设备，你们怎么一个人都没有发现，还在用啊？等会儿不会真的出事情吧？ 一群指导老师焦头烂额，各种检查搜索，预备要给学生们兜底之余，还要在学生们面前表现出来若无其事的样子。 甚至在做这些的时候，这些指导老师还不忘故作坚强，各种嘲讽学生们弱鸡，跑个几小时就累瘫在地上之类的。 随着时间往后推移不少，指导老师们才逐渐开始意识到不对。 一把枪找不到还有可能。 他们前前后后摸走了十几把，每一把都找不到，那就过分了！ 这没人搞鬼才奇怪。 而且都少了这么多枪了，摸走无数背包了，结果学生队伍里一片太平，一点混乱和哭泣都没有。 这就更不正常了。 当然最不正常的是。 他们回头再去寻找那些，被他们捞走枪械的同学……发现每一个人身上都还带着枪。 诶嘿，完全没丢。 见到这一幕的指导老师有那么一瞬间自我怀疑，自己之前到底有没有摸过这些人东西。 事已至此，这还有什么不知道的？ 焦头烂额半宿的指导老师们又好气又好笑，又故技重施了一番，总算是在视频记录之中，看出来这些小家伙是怎么做到，和他们对抗的。 坐在后头车子里的指导老师们发出了声感慨：“这看起来，比大三那边准备联赛的，状态都好。” 联赛的模式只是作战指挥系的人统筹，其他院系彼此依旧独立，彼此之间其实依旧是完全陌生的状态。 而他们长途拉练，完全及只是考验学生警惕心和耐力的一项训练，这里的学生们倒是给弄出来了，最理想的交互模式。 “是哪个家伙搞的这出，看得出来吗？”有老师开口问道。 “作战指挥系吧，我看到那边S班的几个人在讨论。” “我觉得不太对，他们是怎么能第一时间了解这几千人队伍里，哪里出现情况的？” 几个人七嘴八舌说这话，然后突然有人在看记录画面的时候顿住，紧急张口：“……等会，我怎么觉得作战指挥系这里，有个人挺眼熟的？” “嗯？你不是搞通信技术的，怎么还对作战指挥眼熟。” “我确实觉得眼熟，就这个，把帽檐拉低，跑在沈暅旁边的，你们能看清他长相吗？” 有人提出来了，自然就有人去调转了画面。 切了好几个视频源，指导老师都无语了。 这人也是厉害啊，就没有几个能拍摄到正脸的，不过好在他们准备的记录够多。 切换了十几个视频角度后，终于，一张他们都不陌生的脸出现在众人面前。 “柏行疏？？他什么时候到的作战指挥？？”所有指导老师都惊了。 当发现一只XX的时候，那么就代表着家里都是XX。 当指导老师们发现柏行疏之后，立即就拽了个战斗系的指导老师，特意过了下记录视频，果不其然在其中看到了某位自己班级的学生。 ——不同班级混合宿舍的好处就是，当S班的人统一起来目标后，组织战斗系其他班级的人员一起搞事情，也特别容易。 指导老师们：“……”
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