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——第三个副本类似神庙逃亡，满地都是机关和毒蛇猛兽。除去副本内部的所有机关都必须用精神力发动之外，简直就是古早味的冒险动作游戏。 副本中发生的种种破事、糗事、辛酸事不提也罢。总之这一周里白典消耗了两大箱精力补充剂，做了一大箩筐噩梦，甚至对精神力学基础这门课产生出一些应激情绪。 但他最后还是努力抓住了学习的缰绳，慢慢安抚住了这匹疯癫野马。 他开始慢慢掌握精神力了，甚至不再是每天留堂的最后一人。尽管在唐老师的评价中他还是个“后进生”, 但至少他的耳朵再没有因为讽刺挖苦而赧红过。 在《精神力学基础》课堂之外，生活也在步入正轨——相较于东极岛上寒冷危险的日子, 水晶塔简直可以用“舒适”来形容。更让人开心的是，白典还获得了来自其他任课老师的称赞。 所有人中, 最赞赏白典的是精神图景学老师。这门课的教学目的在于帮助学生创造、完善精神领域。用最简单的话来概括，就是在内心深处搭建一座稳固的精神力城堡。 在这方面, 白典简直就是天才。 别人内心的“城堡”脆弱得就像海滩上的沙堡，心潮微微涌动就面目全非，不是这里多了一堵墙，就是那里的树换了一种颜色。 而白典的精神领域，稳定到甚至能锁定每一朵紫茉莉花的颜色。 而当他将这些事美滋滋地汇报给卫长庚时，卫长庚也会回报给他一些来自教师内部的评语：精神图景学的老师夸奖他有很强的空间想象能力；精神保健学老师称赞他头脑冷静理性，不易被干扰。 可卫长庚却没有告诉他，唯一给出负面评价的人是班主任唐衍，具体评语是“缺乏安全感”。 因为缺乏安全感，所以才更加追求内心世界的丰富和满足；因为缺乏安全感，所以遇事多疑多想，反而变得理性又冷静。 但是安全感的缺失，也会让人与人之间的沟通变得困难——对于向导而言，则意味着很难与哨兵产生精神链接。 一个无法产生精神链接的向导，又怎么控制、引导、治疗其他人？ “这个我倒不担心。” 卫长庚在与唐衍的私聊中回应得轻松。 “小白是个认真生活的人，在梦海里努力赚钱买房，还找了份好工作，原本再过几年也许就该娶老婆生孩子了。对于那个时代的人来说，有了家也就有了安全感，不是吗？” 说着他自嘲地笑了笑：“当然，全都被我给毁了。” “所以，”唐衍总结：“你想赔他一个家？” “那我可赔不起。我只能尽量培养他，让他早点找到想要的东西。” 白典并不知道卫长庚的长远规划。时间一晃来到周五，眼面前又出现了新情况。 下午五点，向导班全体学生接到通知开会，商讨有关于“课程直播”的问题。 课程直播，简单来说就是将学生们的课堂表现放在网上供人观看。这是水晶塔“学生优培计划”的一部分。它的表面目的是展示校内教学成果，实际却是包装有前途的哨兵和向导，积累人气。 根据系统提供的数据，去年水晶塔的13个班级中有8个开通了课程直播。高峰时期同时在线的观看者超过了六位数。人气最高的学生在毕业时领取到的粉丝打赏，比他付出的学费还要多出两倍。 而今年哨向学院的三个班级中，哨兵1班已经率先开启了课程直播，甚至还策划了一个比拼人气的线上活动。从明面数据上来看，效果相当不错。 “粉丝越多，经济价值越高，越可能被高级哨塔看见，越可能成为社会名流。” 唐衍对此毫不讳言，却也不忘附上但书。 “但那也意味着你们说的每句话、做的每件事都会被放大解读，稍有不慎就要面对各种指责唾骂。粉丝的期待会取代你们的梦想，你们会被丢进一个个模具里，活成别人期待的模样……而你却根本不认识你自己。” 原本还在为了人气和打赏而兴奋的学生们，慢慢安静下来。坐在最后一排的白典，已经有了确切主张。 情况简单交待完毕，全班开始无记名投票。结果很快出炉：票数3比2，否决直播。唐衍显然感到满意，转手就将结果汇报了上去。 这时有个学生好奇发问，哨兵2班做了什么选择。唐老师冷笑一声，说哨兵2班根本不用选择——他们的直播信号老是出错，试了几次之后给了个官方解释，说什么学员中有人电磁感应紊乱，就这么不了了之。 这天晚上，白典将同样的问题丢给卫长庚，得到了出奇一致的答案。可白典总觉得，真正的原因和卫长庚有关——至于是卫长庚反对直播，还是他自己不想抛头露面，那就不得而知了。 转眼间，紧张充实的第一周有惊无险地过去。进入第二周，最令人期待的莫过于虚拟助教即将正式启用。不过在此之前，周一上午的第一堂课又是唐老师的《精神力学基础》。 经过了一周的磨炼，向导新生们对唐老师的魔鬼课堂产生了两极分化的反应：优等生们个个摩拳擦掌，等着表现；后进生则愁眉苦脸，甚至在上课前出现头晕、肚子疼等应激现象。 白典虽说也是后进生的一份子，但他善于调整心态，情绪还算平静。真正奇怪的人是星流——他的表现明明还可以，但每次课前总是比白典还要紧张，连说话都打结巴，直到课后才会恢复如常。 白典曾试图和星流沟通，但对方更愿意自己待着。再加上虚拟助教即将到位，可以肩负起心理疏导的工作，白典便也没将这件事放在心上。 上课铃声响起，向导新生们又一次在训练室内集合。唐衍言简意赅地交待了本周重点：提升精神力的稳定性和控制力。 用一个不太恰当但是好懂的比喻，释放精神力就像拉面：既要保证面条绵长不断，又要控制粗细均匀达到标准，可不是一时半会儿就能练出来的功夫。 好在水晶塔有着世界一流的教学副本，别说拉拉面，满汉全席都能包教包会。 意外之外情理之中，本周的训练副本不再主打恐怖模式。恰恰相反，整个世界笼罩在阵阵甜美迷人的香气之中。 这里是糖果世界，无论地上的泥土还是天上的浮云，全都由各种甜品构成。学生们的任务，就是在这个香香甜甜的世界里捕猎，积分达到一百就能自动离开梦境。 再来看猎捕目标： 白巧克力粉蝶：0.5分； 香草奶糖兔：1分； 芒果木瓜鸭：2分； …… 分值怎么都这么小，这要抓到猴年马月去？ 白典一口气将列表拖拽到底，总算看见了三个大怪物。 果冻史莱姆：10分； 椰宝雪人怪：20分； 冰激凌宝石糖果妖：50分； 有意思的是，所有怪物的分值都可以被共享——凡是参与攻击怪物的学生，在成功击杀怪物后，都可以按比例获得相应积分。 这显然是在鼓励团队做战，毕竟沟通配合本来就是向导必备的基本素质。但是白典并不客观：以他“后进生”的地位主动提出组队，要么是自取其辱，要么是拖累别人。 于是他默默离开了大部队，独自走进糖果树林。 如果没有任务在身，这个副本倒可以用“美好”来形容。时间设定是秋季，林间绚烂多彩。每一片树叶都是半透明的硬糖质地，阳光穿过叶片投射在奥利奥饼干渣铺成的土壤上，形成五颜六色的光斑，还带着水果糖浆微微融化时的美妙香气。 突然，一只粉蝶从糖葱做的黄水仙花丛中飞起。白典屏息凝视了几秒钟，脑海中旋即响起努斯的提示音:【发现目标，请按照提示释放精神力】 伴随着脖颈腺体的微热，白典视野右下方出现了一道缓慢上涨的绿色进度条。他稍稍停顿了一下思绪，进度条瞬间跌落为0。 明白了，这就是在考验精神力的持久度。 于是白典重新集中注意，绿色进度条稳定上升，大约三秒钟后达到顶端。白典配合着努斯的提示向粉蝶张开五指，只见白光闪过，系统发布提示：【捕获白巧克力粉蝶，目前积分：0.5】 还不错，比想象得简单。 白典觉得这将会是一场愉快的捕猎，虽然耗时应该很长。但他可是第一堂课就创造了副本时长极限的男人，耐心管够。 只可惜这个想法在他抓住三只粉蝶，并决定向雪碧池塘边的芒果木瓜鸭下手时，粉碎了。 抓捕芒果木瓜鸭的蓝色进度条比粉蝶的长两倍，推动它需要更大、更持久的精神能力。 白典反复实验了五次，前面四次全都“中道崩阻”，第五次好不容易推过了60%，没想到树丛的另一头亮起白光——煮熟的鸭子被埋伏在一旁的同学抢走，但好歹给白典留下了1.2分。 副本规则并不禁止学生之间争夺猎物，白典也懒得理论。他默默记下了抢走自己猎物的人，扭头朝着树林深处走去。 正如他预料的那样，在遮天蔽日的茂密枝叶深处藏着更“值钱”的怪物。最先出现的是橡皮软糖猴，这种柔韧度极佳的怪物能将尾巴当做弹弓，发射果实偷袭人类。 那些果实砸在身上不痛不痒，却能流出类似蜂蜜的粘稠糖浆。白典很快就发现自己行动困难——那些糖浆正迅速干燥硬化，顺便将他黏在地面上。 努斯提示：【需要解除黏着状态，请按照提示释放精神力。】 白典只能乖乖照做。随之出现在视野中的进度条为黄色，推进得异常缓慢。 而更糟糕的是，那只橡皮软糖猴还在不断发起攻击，每砸中他一次，进度条就会倒退一点。 “如果解除不了状态怎么办？”白典提问。 【保持固定状态，直到本次课程结束。】 ……心累！
第102章 炉渣 当一串冰糖葫芦是种什么样的体验？ 正当白典认真总结答案时, 他身上的糖浆开始了融化，视野里的黄色进度条也停止了下滑，稳定在20%左右。 与此同时, 一个熟悉的声音从他背后传来。 “快点……用力！” 白典看见了星流——他朝着白典伸出双手，掌心亮起两团白光，说明正在使用精神力。 糖浆的融化显然是星流在帮忙, 白典知道自己应该怎么做了，他立刻重新瞄准橡皮软糖猴，发动精神力。 有了队友的帮助，橡皮软糖猴的糖浆攻击力被大大削弱，进度条的推进重新顺利起来。最后伴随着悦耳的提示音，怪物被成功收伏，系统显示白典和星流平分了五个积分。 战斗结束，白典向星流道谢。他正犹豫着要不要邀请星流继续合作, 没想到星流主动抛出了橄榄枝。 “我好像更擅长帮别人解除状态，要不……咱俩组队，好不好？”
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