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“【12：00～13：00】请用午餐；你的午餐是爸爸精心准备的爱心午餐，所以无论它是什么，请不要浪费； “【13：00～14：00】请午休，听爸爸阅读睡前故事； “【14：00～17：00】请完成作业，小红花不足的话可以到书房向爸爸索取，注意，这是你唯一可以获取小红花的途径，但不要对爸爸撒谎； “【17：00～18：00】请外出活动，不要在家逗留，记住走出家门的门有且仅有一扇，是褐色的双开大门，不是红色，也不是白色； “【18：00～20：00】请用晚餐并参加家庭会议； “【20：00～22：00】请在家中自由活动，有序地、分别前往爸爸的书房为白花浇水，每晚仅限一人，请提前确认你和朋友们的浇水顺序——注意，顺序的先后非常重要！！！ “【22：00～23：55】请在房间里温习今天的功课，如功课已经完成，可自由选择舞蹈/阅读/绘画/唱歌等任一爱好进行练习； “【23：55～24：00】完成一日祷告。” 深夜大扫除、睡觉。 上午的课程、午休、完成作业及索取小红花。 晚餐、家庭会议、浇水、练习爱好和祷告。 这就是小绵羊派每天三个大时段的主要任务。 ——看上去可以用“闲适”来形容。 抛却常见的吃饭睡觉等活动，林逾的关注主要落在了“大扫除”、“索取小红花”、“浇水”和“祷告”四件事上。 因为这四件事要么本身就很诡异，要么是要求考生和亚当单独相处。 相较而言，都比较有风险。 但现阶段还不足以掌握全部，林逾粗略看一遍作息表，便翻开了放在一旁的日记本。 除却四人共用的天蓝色日记本，另外三本分别是草绿色、粉红色和土黄色。 粉红色日记本来自陆枚的房间，已经看过，原主对“写日记”一事毫无兴趣，而且对某个神秘的“家庭教师”颇有好感。 剩下的草绿色和土黄色则各自出现在郁郁和艾利亚斯的房间。 林逾做足了心理准备，翻开郁郁找到的草绿色日记本。 和他原以为的抵触态度不同，草绿色日记本的主人表现出和粉红色日记本主人截然相反的态度。 TA的口吻活像一个虔诚的信徒。 开篇第一句：“彼得，我的太阳。感谢你体谅我笨拙的口舌，允许我以纸笔传递我的真情。” ……原主人似乎完全没有“日记”应属隐私的概念，TA不计后果，只渴望把自己的真心剖给“彼得”欣赏。 这和粉红色日记本主人的心态大相径庭。 显而易见，这个有着“笨拙口舌”的原主人，曾生活在郁郁所在卧室的原主人，异常信任着“彼得”这名教师。 “亲爱的彼得，感谢你莅临我的人生。 “今天你教会我“太阳”这一词汇，实话说，我从懂事起就生活在这阴暗潮湿的地沟里，从未见过传说中明媚的太阳。但当你说人们常用“太阳”形容你美丽的头发，一时之间，我想我也当真见到了太阳。” “亲爱的彼得，谢谢你送我牛奶。 “按照你教会我的‘分享’，我偷偷告诉了■■有关“外面的世界”。 “真神奇，我以为■■不会理解我的心情，可是那家伙表现得很有兴趣！我该继续和■■分享吗？如果我也尝试向■■■■诉说……我真是爱说糊涂话，■■能够理解，不过因为我们都一样，是两个疯子罢了！” “亲爱的彼得，你什么时候才会带我离开这里？” “亲爱的彼得，他们说你要回家成婚，是真的吗？你为什么不解释，你为什么一个人逃掉了？ “……求你骗我，求你，骗骗你唯一的信徒。” “亲爱的彼得，我已经画出“向日葵”了，可是没有你的指导，我不知道那到底算不算“向日葵”，我只是画出了我想象中花朵版本的你。颜料快用光了，彼得，如果我向爸爸申请外出采购颜料，他会不会看穿我其实是想跑去见你？” 信息量非常之大。 林逾第一时间扯出了一张白纸，之前从报纸信息里推测出的五个“孩子”被他罗列成1～5的序号。 1号，亲生女儿“姐姐”，小山羊派，也即郁郁所在房间的原主人。 她大概率也是草绿色日记本的主人。 对家人并无信任的她，却对家庭教师“彼得”充满信任，并且积极响应彼得写日记的要求，在日记里尽情坦白自己对彼得的依赖。 而且在彼得的引导下，她明显和另外四人中的一个——“■■”有了更加密切的沟通，甚至让■■也开始好奇外面的世界，思想逐渐向小山羊派转变。 可是彼得中途回家成婚了。 从“姐姐”的失落中可以看出，她对彼得恐怕还有一定的恋慕之情。 虽然不清楚这份感情来源何处，但彼得中途离开的变故，一定严重影响了“姐姐”后来的心态。 “亲爱的彼得，安德烈无法和你相比，虽然■■很中意他。但，幸好你回来了。” 在彼得离开又返回的间隙里，出现了一个名为“安德烈”的新老师。 这名老师很大概率就是之前在陆枚房间所读到的、粉红色日记本里所写，让那位作者感到赧然的新老师。 但在彼得回归之后，“姐姐”的日记就此中断。 没有再提及安德烈，也没有再提及彼得。 彼得和安德烈之间是何关系，这两人是否并存——都是未知的问题。 然而就在林逾以为已经不能再从“姐姐”这里得到线索的时候，无数空白页后，又一次出现了日记的痕迹。 “亲爱的彼得，颜料彻底用光了，我没办法画向日葵了。 “赐予我幸福和苦难的神，亲爱的彼得，亲爱的向日葵，我多么希望你去死。我多么希望代替你去死。我多么希望……多么希望…… “请务必和我一起死去，彼得，请相信我爱你。” 林逾的手指颤了一下。 最后一页日记里的字迹龙飞凤舞，明显可以看出“姐姐”的精神状况并不乐观。 痴癫疯狂的遣词造句、歪扭畸形的粗糙笔迹，作者当时的心情可见一斑，她一定是怀着莫大的仇恨，才会在珍爱的日记本里写下这等恶毒的诅咒。 “我爱你”和“一起死去”相并列，“幸福”和“苦难”同获得。 “姐姐”究竟经历了什么，才会对暌违许久、终于回归的彼得诞生如此强烈的恶意？ ——难道彼得的消失就是“姐姐”的手笔？ ——那么其他的老师呢？ ——除了彼得和安德烈，理应还有其他老师的存在，他们又和这些孩子有着怎样的故事？ 林逾接着翻开了土黄色的日记本。 这位主人和前两位又不相同，与其说是日记，倒不如TA是在完成严肃的观察报告。 TA的记录里没有任何日常内容，但刻写了严格的重要事件和时间记录。 而且，TA也是唯一一个在日记里落款的作者。 ——“■■■·莱希特” 林逾心里的名单又有了更新： 1号-和彼得亲密、而后精神出现问题的“姐姐”； 2号-和安德烈亲密、通过“姐姐”开始转向小山羊派的■■； 3号-冷静理智、中立的观察者■■■； 4号-未知的“妹妹”； 5号-未知的第五人。 “星元174年春，*月*日，晴。 “彼得老师抵达家中。” “星元174年秋，*月*日，阴。 “彼得老师暂离。■■■■难得一见地落泪了，彼得不该再回来。” “星元175年春，*月*日，雨。 “安德烈老师抵达家中。” 中间被撕去了几页。 显然，■■■比另外两个作者都要更谨慎，TA很清楚写日记的风险。 这一认知让林逾也加大了警惕——毕竟这也意味着，■■■不一定会像另两人那样坦白，TA很可能会故意在日记里撒谎，以此蒙蔽阅读的人。 这样谨慎的人会把日记本留下，林逾能想到的解释只有两个。 第一，■■■主动留下，这样一来，TA有很大可能就是幕后的布局者； 第二，另外有人违背■■■的意愿将日记本带来，但这样做的目的，林逾一时也无法确定。 “星元180年春，*月*日，雨。 “安德烈老师永远离开了我们，愿他安好。” “星元180年春，*月*日，晴。 “彼得老师回来了，他将代替已故的安德烈，继续担任家庭教师的职务。” “星元182年春，*月*日，阴。 “■■■■诞下了莱希特家族的耻辱。■■■■背叛了我们。■■■■应该受到惩罚。 “彼得的妻子来访，带走了她荒唐的丈夫。” “星元182年春，*月*日，多云。 “雅各布老师来了。” “星元185年冬，*月*日，雪。 “约翰老师顶替了雅各布的职务，今天是我的20岁生日。他的目光投向了仅剩的我。” 陆枚、粉红色日记本、■■、小绵羊派； 郁郁、草绿色日记本、“姐姐”、小山羊派； 艾利亚斯、土黄色日记本、■■■、小绵羊派。 通过■■■的眼睛，林逾终于得以将莱希特家族的变故历史裁出一个具体的时间段。 星元174年～星元185年，经历了彼得、安德烈、雅各布和约翰四位家庭教师的更迭，四个孩子也先后发生了各异的变化。 这段时间正是谢思渊曾说过，亚米德森集团开始追求“复活诺亚”的一段历史。 莱希特家族和孩子们会被选定为福利院的一部分，甚至处于“低层区”这么关键的位置，林逾立刻理解了家庭教师们因何会先后失踪。 不可能是巧合。 这些家庭教师一定都有不同的和“亚米德森”相关的目的。 除了已知的“记者”，另外三名家庭教师的动机和去向也很关键。其中去而复返的“彼得”、确认死亡的“安德烈”在林逾眼中更是尤其重要。 彼得为什么要怂恿“姐姐”去策反■■？ 后来的安德烈又是怎样找到了已被策反的■■？ 为什么日记最后，■■■声称约翰将目光投向了“仅剩的我”？ 是否说明：彼得蛊惑了“姐姐”、安德烈引诱了■■、雅各布也没有放过另一个人，而最后来到的约翰才会看向仅剩的■■■。 就像林逾曾经和89-110他们将楼层代称为“利未”和“小雅各布”。 事实上，他们对楼层的代称都是来自古蓝星的宗教典籍。 传说里神明的十二门徒，利未和小雅各布恰好居于第八、第九顺位，林逾那时也只当是小山羊派内部口耳相传的代称，并无深意，可现在看到“彼得”“安德烈”等一系列人名——
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