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谭乐松开白石的袖子，把屁股往旁边挪了些，木讷的指着空出来的半块凳子。 “你……你坐这儿……要不我站着也行……” “不用。”白石一屁股坐下，两个人分享着同一张凳子，同一张桌子。 肩膀抵住肩膀，手臂挨着手臂。 “稍微绕了点，不难。” 他在草稿纸上写写画画，“咱们平时在做题的时候，这类题都会先令出一个t，然后再求解。” “这个题不是这么做的，如果你令a2+b2=t2，通过移项便可得出a2=t2-b2，我们把a和b当作直角三角形的两条直角边……” “勾股定理？”谭乐哑着嗓子反问。 “对啊，你看你多聪明。”白石用笔杆子戳了一下他的胳膊，“我跟咱班别人讲这个题的时候，他们就根本听不懂，还一直问我为什么要令成t2……” 谭乐眨了眨眼睛，循着思路很快把题给解了出来，刚做完就指着练习册上的另一题又问起了白石。 “这个呢？” …………
第15章 骂人真脏 这节晚自习。 谭乐破天荒地没再觉得自已是个废物。 白石破天荒的没在晚自习打游戏机。 张俭也破天荒地没占用课堂讲课。 整整三节课，终于有了自习课的真正的安排。 谭乐把攒了一周没看明白的数学题统统拿了出来，连课间休息的时候，白石都没跑出去撒欢儿。 放学铃声响起，白石伸着懒腰打着哈欠，满意地听着自已的脊椎关节“咔嚓咔嚓”的从头到尾响了一整遍儿，舒服的发出了轻哼。 谭乐望着站起身的白石，眼里又有愧疚又有期盼。 “没事儿，明儿再继续。”白石又伸了一个懒腰，肉手一挥大言不惭，“肯定能给你讲通透了。” “可是我……我现在还有……” “明天再搞。”白石起身原地蹦了几下，终于让自已坐的发麻的屁股有了点儿知觉。 他抬头往前看了一眼黑板，又从谭乐身后的缝隙钻到了谭乐右边的位置，瞬间觉得眼前豁然开朗。 除了这儿！ 这班里还有更适合他的位置了么？！ 这地方简直好到没边儿！ 先天地缘优势可以让他上课的时候吃饭睡觉看小说看漫画打游戏听歌…… 就算是林清潇让他上课滚到后面站着去，他也能站在自已的位置上继续发疯。 “要不我搬过来跟你做同桌吧。” 谭乐听见白石这么问他。 他点头如捣蒜，生怕下一秒白石就会反悔。 “光点头哪儿行，你不得说点儿好听的？”白石挑着眉毛看他，“夸夸我什么的。” “人特别聪明。” “嗯。” “脑子特别聪明。” “嗯。” “学习特别好。” “嗯。” “成绩也……” “行了行了，夸点别的吧。”白石打断他，“你这光围绕着聪明夸太浮于表面了。” 白石指了指自已的脸，“要不你夸点儿别的，例如我长得怎么样？” “长的特别好看，像个洋娃娃一样！” 您是真敢夸。 某·白·好看的像是个洋娃娃一样·石想耷拉脸又怕自已耷拉后的脸子看起来没什么威慑力。 在他的嘴角连续抽搐了十几次后，终于气得攥紧了拳头。 “你骂人可真脏。” 说归说，闹归闹。 隔日，白石就先斩后奏真的把自已的东西搬到了谭乐旁边的位置。 他的家当真的不多。 那些被堆得乱七八糟的课本卷子、几本武侠小说，再加上他的游戏机和磁带…… 谭乐像是有什么强迫症一样，几下便将他的桌子收拾的整整齐齐。 待收拾到草稿纸的时候，谭乐倒是犯了难。 这人狗爬一样的字辨认难度不是一星半点，光是研究明白这些草稿纸上到底写的是什么东西就足足浪费了他十几分钟。 “没用了，这些都扔了吧。”白石随便翻了几下就指使着谭乐，“这几张，还有这几张留下，别的全扔。” “我看这几张也挺……” “没用了。”白石把自已推数学公式的破纸揉成团投进了垃圾桶，“先别整理了，有这闲工夫讲题都能讲多少了……”
第16章 探索活动 说起讲题，谭乐立马来了兴致。 他也不知道从哪变出了一沓手抄的卷子，把白石看的眼珠子都瞪大了些。 “不是，你怎么还搞题海战术啊。”白石说话都有些磕巴，“你都从哪儿变出来的这些东西啊……” “去书店抄的……”谭乐挠了挠头发有些不好意思，“我看资料挺贵的就……” “我没在夸你。”白石打断他，“你不能搞题海战术，做作业写卷子要根据情况做。” “不会什么练一练就行了，什么题都做只会占据你的精力让你没时间思考。” “思考，很重要。” 什么是思考？ 思考是一种思维的探索活动。 思考力则是，在思维过程中产生的具有积极性和创造力的作用力。 百度百科上是这么解释的。 谭乐思考着思考。 莫名就觉得自已不知道怎么思考。 已经习惯了定式思维模式的人，即便偶尔可能会有“意识觉醒”，这些意识也突破不了他们固有的思维框架，大多只能在特定的“区域”内进行简单探索。 “你要明白学习是为了什么，也要明白自已学习是为了学会什么。” 白石说起话来完全是一副小大人模样，听的谭乐眼睛都变得空洞了起来。 “我是为了……” “为了……” 他没了声音。 “你是因为大家都学习，所以才学习的？”白石叹着气，“缺乏思考。” “你这就属于咱们政治课上说的那种，没有充分发挥主观能动性……” 他小词儿一套一套的，听的谭乐一愣一愣的。 白石好不容易说完，谭乐刚松了口气就听他又说，“还有别的问题想问的么？” “啊……那个……这题我不会。” 很好。 合着刚刚他叨叨了半天白说了呗。 白石叹着气把谭乐指出来的一个题给讲完，见他勾头写着卷子无奈的不得了。 算了。 总有一天他能想明白的。 “谭乐。”白石忽然开口唤他。 谭乐从课本上抬头与他对视。 “你有没有想过未来想做什么？”白石托腮，略带婴儿肥的脸上满是认真。 “想……想过……没有？”谭乐蹙眉，不知该如何回答。 他从小到大的想法一直都很简单。 学习，考试，随大流。 对于未来要做什么，这是他从来没想过的问题。 身为一个学生，似乎只要按部就班的好好学习就可以了，根本不需要想太多的事情。 “你有没有特别喜欢的事情？”白石从桌斗里拿出俄罗斯方块的游戏机，冲着他晃了两下，“例如啊，我喜欢打游戏，我就希望未来的工作能和这个有关。” “没有。”谭乐这次倒是干脆。 “那你未来想选文还是选理？”白石换了个问法。 “选文。” 谭乐这次倒是没有犹豫，见白石不解，他还分析了起来。 “我所有的成绩就只有地理还算得上是不错，其他的……” 他把正在写的卷子捂了起来。 除了地理，其余全部垫底，选文这件事本就是他无路可走时的选择。
第17章 地球物理 “选什么文选文。”白石立马耷拉了脸，“再说了地理地理，全称地球物理，全地球的物理你都学得会，你学什么文。” 这句纯纯的胡搅蛮缠。 谭乐脑子转了几转也没反应过来地理是不是地球物理的简称，却听白石又解释了起来。 “所谓地理，研究的就是这儿的地形变化，那儿的气候变化，说到底就是力与作用力，热胀冷缩，空气气流……” 他巴拉巴拉的说了一大堆，最终给自已做了结案陈词。 “所以，你一定要选理科，选文科不适合你！” ----- 这个问题足足困扰了谭乐一整天。 直到第二天中午，他才算是彻底想明白。 地理要是地球物理。 那数学又是什么，数字文学么？ 这周是单周。 周末中午放学后可以在学校附近采买一些生活用品，只要在晚自习下课之前回校即可。 大多的同学会趁机回家一趟，也有小部分会趁着这个时间在学校周边逛一逛，吃吃小吃，买买日用品，或是…… 找个地方看看电影，打打游戏。 距离最后一节课只剩下五分钟。 白石根本不管历史老师讲了些什么，把课本往桌兜里一塞，单肩包往肩膀上一挎，随时准备一个冲刺跑出教室。 铃声一响。 白石刚站起身就又坐回了位置上。 谭乐正笑着他，回头却也看见了门外站着的两个人。 是上次打他的…… 那两个人。 谭乐屏住呼吸，想要尽最大的努力降低自已的存在感。 脸上原本挂着的笑容全部消散，一瞬间他脸色白到吓人。 再偷看白石，他也好不到哪里去。 小家伙虽是抬着头，却明显能感觉到他手是颤着的。 他挑眉看着走进教室里的汪洵，眼中尽是不屑。 “白石小弟弟今天不在教室里磨蹭了？”汪洵手里抛接着一个棒球，灰蓬蓬的球面不知道沾了多少尘土，甚至都有些看不出这颗棒球本身的颜色。 白石手插进口袋，有一下没一下的扣着自已拇指的指甲，舌头扫过牙齿，语带挑衅，“这不在这儿等着你们两个呢么。” 白石话是这么说的。 可是谭乐不用看也能感觉的到他的恐惧。 他咽了下口水。 脑子里清醒地告诉他不要惹这两个人，你惹不起的。 却不受控制的挺直脊背冲着汪洵问着，“你想干什么……” 汪洵看了他一眼一句话也没说，很快便又把视线重新移回到白石的身上。 魏骋像是得到了许可，他伸手掐住白石的右侧肩胛，手上稍微用了点力气就把白石从座位上给提了起来。 “既然都等着了，那咱们去好好聊聊？”汪洵冲着魏骋使了个眼色。 白石被他推搡着离开了座位。 谭乐起身想要阻止，刚坐起身便被汪洵给按了回去。 他拍了拍谭乐的脸颊，用只有两个人能听清的声音一字一句的威胁，“你，少管闲事。” 三个人从教室离开。 谭乐浑身被冷汗浸湿，双手控制不住的颤抖。
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