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参观全程，曹毅基本上都没认真听，只在解说员讲故事的时候听了几分钟。剩下的时间，他都在脑里复盘一场刚刚过去的围棋联赛，心不在焉。 不过，拿到试卷，曹毅并没有显得太过慌张。原因是，他左边坐着丁悦，右边坐着王宇——两位都是学霸嘛。 曹毅满怀期待地先朝左边的丁悦望去，却发现丁悦也朝他这里看来。 哦不对，丁悦求助的目光直接越过了中间的曹毅，看向王宇。得，看来丁悦也不会。 曹毅又看向王宇，却见王宇头都没抬，只抓耳挠腮地盯着面前的试卷。 光是第一题，王宇就反反复复，勾一个答案又划掉一个，选了第二个答案后再次划掉。 最后实在没办法了，在题目序号前打了一个大大的问号。 在“参考”王宇的作业这方面，曹毅不可谓经验不丰富。可就是这丰富的经验，让曹毅也感到苦恼。 王宇注重学习方法，不管是考试还是平时作业，遇到不确定的题目都会在序号上打个问号。等到后面的题目做完，有时间的话再回头思考，免得在一道题上耽误太久，后面会做的题都没时间写了。 越不确定的问题，王宇问号打的越大，笔划力量也会越重。 于是，在曹毅和丁悦两人的目光注视下，王宇毫不觉察地在自己的试卷上打了一个又一个问号。而且曹毅发现，不知是他的错觉还是什么，题目越往后，王宇打问号时用力越猛，恨不得把纸划穿了。 曹毅知道，完了，这下彻底没法抄了！ 孙志亮刚走进这间多媒体教室，就瞄准了最后方的角落位置。他唯一一位“邻居”是盯着试卷一脸懵逼的高老师。 斜眼望去，高老师的试卷空白一片，所以孙志亮也明白，这作业是没得抄的了。 于是，孙志亮献出了他在三中时就驾轻就熟的惯常操作：忍法·保持书本干净术！ 众所周知，孙志亮上课不爱听课，下课不写作业。他用过的课本，拿去给下一届的学弟学妹当新书卖，都不会有人质疑这是旧课本，因为孙志亮一学期都几乎不翻书。 这张卷子，他也决定，不翻了！ 解说员留给10班的25位同学外加一位老师，一共40分钟的时间做试卷，正好是一节课。 连翻都没翻开过一次试卷的孙志亮，在第35分钟时，终于觉得无聊，有些坐不住了。接下来五分钟，发呆也是发呆，干脆翻两眼吧。 没想到这一翻，居然给孙志亮翻出名堂来。 试卷最后一页，几道图片题赫然在目。孙志亮的目光浏览过一张张图片后，忽然定格在了其中一张特别的图片上。 这道题的图片描述是这么写的——图中所示植物名称为“叶露草”，从它的茎叶中可以提取一种名为“雷德斯汀”的多环芳香族有机化合物。此化合物可有效抑制胆固醇合成酶的活性，适用于治疗高胆固醇、混合型高血脂等疾病。然而，尽管这种物质的药用效果显著，但叶露草却很难在实验室环境下培育，导致雷德斯汀的生产成本居高不下。 背景介绍完毕，孙志亮扫了一眼题目。对孙志亮以及在场的大多数同学而言，这题都难得离谱：制取雷德斯汀的一个步骤，是将中间产物与氢气按1：1的比例混合，进行氢化反应。该反应使用粉末状活性炭作为催化剂。请简述使用粉末状活性炭的优势。 孙志亮大为惊愕，他连题都没有细读，只是盯着图片和这张图片的背景描述，反反复复看了好几遍。 叶露草？很难在实验室环境下培育？这不是笑话嘛！ 尽管打印出来的试卷上图片是黑白的，而且略显模糊，但孙志亮凭借自己对植物分类敏锐的感知力，发现图上所谓的“叶露草”，实际上是小河村农民口中一种叫“灰黄草”的杂草极为相似。 灰黄草的叶片宽大，外形与高粱幼苗相似，颜色也较接近。 由于缺乏特异性较强的除草剂，小河村里种植高粱的农民往往要亲自下地，一根一根高粱苗掰开检查，有经验的农人才能发现高粱幼苗灰黄草的区别，把灰黄草一一拔除。 寒假时，孙志亮寄住在一户农人家，那家的老奶奶和他描述过全村下地为高粱除杂草的故事。一天下来，几十亩高粱田中拔出的灰黄草，能够堆成一个大草垛。 可惜，这草连家畜都不喜欢吃，于是农人们只好把灰黄草晒干，当作柴草使用。 在高粱地里野蛮生长的灰黄草，到了制药厂，竟然变成了很难在实验室里生存的叶露草？ 孙志亮再看一遍，确认图片上的植物，的确就是自己在乡下亲眼见过的灰黄草。哪怕不是，两种植物的亲缘也很接近，至少是同一个属的。 小河村要发达了呀！ 解说员煞有介事地收了卷子。收到孙志亮这里，他表面漫不经心，内心激动不已地说：“这玩意儿，农村高粱田里到处都是，运夏市农科院所在的小河村就长了不少。想要找叶露草，随便去那儿找块实验田，种些高粱，你们说不定就能成捆成捆地收获叶露草了！” 孙志亮话语中透露出的自信，明显让解说员小姐姐愣了一下。不过她很快恢复了神情，并没有把孙志亮的话语放在心上：这话从一个交了白卷的男生口里说出来，又能有多少可信度？多半是开玩笑的吧。 她笑着，不带恶意地白了孙志亮一眼。 这张试卷并不是解说员或者哪位药厂员工闲来无事，临时为10班学生出的。实际上，一些药学、生物工程专业的本科生、研究生，偶尔会来制药厂实习，这张试卷的结果，便是他们实习成绩的一部分。 将这样一张专业的卷子发给10班同学，倒也不是解说员心血来潮，想看10班同学笑话，而是她讲也讲累了，却还要等一个小时，领导才能忙完他们的工作，来做总结陈词。 解说员有权限进入的几家实验室，她都介绍完了。过往的历史故事，翻来覆去也就知道这么多。 于是，她急中生智，想起了这间通常都空闲的多媒体教室，以及那份提供给大学实习生的试卷。又可以消磨将近一个小时的时间了！ 解说员没指望这群高中生能做对多少题。毕竟，药学专业的大四毕业生，在制药厂实习三个月之后，做这张试卷的平均分也就80多分，对于这群连有机化学是什么都还不知道的高中生，她更不抱什么期望了。 然而，收卷子过程中，她忽然发现了刘二明的卷子。开头一些选择题，刘二明没怎么动笔，可到了中间，有一些要求描述化学反应过程的简答题，刘二明居然写得像模像样，他的答案出人意料地准确，甚至专业。 某些有机物极其复杂的化学式，他刘二明居然也能准确无误地绘制出来。 收完了试卷，解说员这才好像忽然想起来什么，对着现场26个人尴尬地问道：“哎，你们带队老师在哪儿？” 高松然心情复杂地举起了手。解说员脸腾地一下红了，因为她刚刚从这位年轻老师手里收过一张白卷。 收卷子时，她心里还在想：怎么这人和他旁边那个说什么“高粱”的学生都交白卷呢？一就该是班上的差生吧！ 没想到，原来这位是班主任老师啊。 试卷收了上去，解说员简单扫了两眼，高松然却执意抽出秦添的那一张，希望借此机会让解说员认真看看。 同学们留在教室里聊天、休息，等待药厂领导结束致辞，高松然则和解说员在教室前方认真地批改起了卷子。 “你说的这孩子是上生物竞赛的吧？”解说员看着秦添的试卷，有些欣慰，“才上高一，学得还挺深入。人体解剖结构图填空、免疫反应、药物作用原理相关的题型，正确率都挺高！对了，我当年也是我们林西省生物竞赛一等奖呢！” 虽然面对同学们讲解时，表现得有些看不懂眼色，一会儿把高中学生当小学生一样哄，一边又给他们做大学实习生的题，但面对老师，解说员的智商情商好像又都回到了正常水平线上。 她猜到高松然对秦添这个学生有着别样的期待，问道：“老师，您特地让我看这位秦同学的试卷，是因为……” 解说员原以为，这位秦同学是个关系户，家里人和班主任打好了招呼，想借参观的机会把这孩子塞到制药厂来。 她猜错了秦添的身份背景，却猜对了高松然的目的。高松然也没隐瞒：“这个孩子对于生物学有着异乎寻常的兴趣，在生物竞赛班的学习也很顺利。这一次来制药厂参观，她也是表现得最兴奋的同学之一。所以我的确想问问您，制药厂有没有什么机会吗，可以让孩子跟着实践？” 能和三中搞好关系吗，对于制药厂而言自然是求之不得的好事。但这一点，解说员一个没有任何实权的小姑娘做不了主，她必须请示上级领导。 制药厂领导来到多媒体教室，和同学们交代了几句，表达了他对三中同学的殷切期望，就放饥肠辘辘的众人离开了。 结束了一趟对班里大多数同学来说都算不上愉快的制药厂之旅，众人来到药厂附近一家由黄莹莹推荐的小饭店吃饭。
第180章 这家小饭店可谓应了那句老话：麻雀虽小，五脏俱全。 能在制药厂这样的大企业附近稳稳当当开上好些年，老板的手艺可见一斑。制药厂员工小规模聚餐就经常光顾这里。 不过，店老板似乎安于现状，平日里几乎只做制药厂的生意，就足以养活全家老小，还有盈余了，他也没考虑过对外宣传。所以，这家在制药厂员工中众所周知的小店，却存在于黄莹莹的“小众”餐馆探店列表上。 许久没和黄莹莹聊天了。确认25个同学都坐下了，高松然随手拎了把椅子，坐到黄莹莹身边，问道：“你的视频账号运营的怎么样？” 黄莹莹那张平日里毫无物欲、古井无波的脸上难得有了表情。 “高老师，我在颤音平台上的‘小店的故事’账号，已经有小两千的粉丝了呢！而且多数都是真人粉丝，我可没买过什么水军！每条视频的互动量也很可观。你看！” 说着，黄莹莹掏出手机，向高松然展示她在颤音平台上的账号。“高老师，有空你也关注一下吧。对了，我最近发表的视频作品《许阿姨与粮油店的前世今生》还挺火，就是这……” 黄莹莹一边在手机屏幕上给高松然指这条视频，一边瞄了一眼点赞和评论。 她惊呆了。因为就在她解锁手机的那一刻，他发现这条视频以肉眼可见的速度火爆全网。视频下方表示“喜爱”的红心数目，每一秒都在大幅提升。 刚点开颤音时，红心数量只有100多；过了一分钟。直接飙升到400。 黄莹莹也没见过这个架势。要知道，她的颤音页面中，截至今天之前，喜爱数量最高的也不过一千不到，还是两个多月累积下来的成果。
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