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“操。”游戏里被偷袭了。 关呈明仓促之间被迫应战，耳边还是云树慢条斯理回答问题的声音。 ……真是慌乱啊。 * 某天下午最后一节课，这是自习课，老师要求所有学生开麦开摄像头，对准自己的课桌，写课上布置的作业。 云树对这个没什么意见，就算开了摄像头，也拍不到他拿着刀的手，做拼贴画不会出声，所以开麦对他也不会有什么影响。 安静的网课教室里，偶尔会有学生翻书或者咳嗽的声音。 上课时间过了一半，云树刚做完拼贴画上的其中一个小零件，这时，他忽然听见教室里传来一阵断断续续忽高忽低的…… 音乐声？ 一开始他觉得自己听错了，因为这声音非常小，不仔细听根本留意不到。 但是很快，声音就像爬山一样越攀越高，还带着一点激昂的感觉。 这下就有点明显起来了。因为大家都开了摄像头，可以看见大家手里的笔都停了下来，还有隐隐的窃笑声。 很多人虽然听出来是有人在放歌，或者说唱歌，但是一时间听不太出来究竟何人所为。 云树的反应有点不同。 他听到那段激昂部分的旋律，就把手里的刀放了下来，拿起桌子旁边放着的手机。 他一下子就听出来这是有人在唱歌，而且能一下子就听出来是谁的声音。 掏出手机是为了给那个人发消息，提醒他没有关麦…… 才怪。 云树点开了手机自带的录音机，点击录音。 录了大概一分多钟，期间他一直做好了表情管理，很尽职尽责没有笑出声音来。 直到有人在聊天室里发消息： 「唱得不错啊。」 「挺好听的ww」 「原来是唱的吗，还以为谁在放歌。」 教室里的音乐声忽然停了，当事人显然察觉到了事情不对。 但是为时已晚。聊天室越来越热闹了，一群人发了很久的哈哈哈，听出来是谁的，没听出来是谁的，都在开玩笑，过了很久聊天室才重新安静下来。 云树把一分多钟的录音保存下来，才慢吞吞地点开聊天软件，切换到个人账号，点开他最近添加的好友，也是列表里唯一的一个。 嗯……正好加上之后还没聊过天。 云树打字。 「怎么关麦了？」 对面很快回复，言简意赅： 「滚。」 过了一会儿，显示对方正在输入，又发来一条消息： 「……这首歌是我玩的那个游戏里的。这几天不是一直下雪吗，游戏里也有雪山，我觉得应景，一直听，就被洗脑了。」 「今天也是衰，完全忘记开麦开了摄像头，整个人无意识地就开始哼歌。」 「挺好听的。」云树做出了刚才聊天室里一样的评价。 「屁啊。五音不全还差不多。」 「我不会唱歌。」 「就是……有些人唱歌难听，他自己听着不觉得，我是唱的时候连自己都清楚知道自己五音不全。」 其实关呈明说的很对，他真是五音不全，一段旋律这么多音，就算没听过这首歌的人来听，也能听出来没几个音真正在调上的。 但是五音不全，他偏偏还唱的还很有兴致，旋律跟着情绪走，每一小节还换气。 很随性又很认真，跑调哼完了整首歌。 有种笨拙的可爱。 * 晚上七点半，江水中学副校长坐在自家书房，正在摆弄桌上的计算机。 除了副校长，他还有一个身份，就是高二语文教研组组长。 今天晚上是他的语文晚自习。 但是他现在摆弄计算机，并不是为了备课，而是为待会儿晚自习开展的一个活动做准备。 因为本周是学校的书香阅读周，学校要求每个班的语文老师组织本班学生开展阅读分享活动。 就在上周，他在班上组织抽签，选定了下周要进行阅读分享的两名学生。 现在，他让两个学生把分享要用的PPT发给他，方便待会儿的阅读分享能顺利进行。 很快就到了上课时间。 像往常那样，他点开进入课堂的人员名单，看学生是不是都来齐了。 这一看，就发现上课已经有好几分钟了，教室里居然还少一个人？ 他点开还未进入课堂的人员名单，发现这个学生叫关呈明。 这个关呈明他是知道的，校长儿子，人也长得挺周正挺精神的，不过成绩就不太拿得出手了。 他皱了皱眉。 不过现在重点不是这个，重点是这个关呈明迟到了，得去群里艾特他一下，催他赶紧进入课堂。 所以他一边安排学生准备分享，一边在群里艾特关呈明，还给班长发消息，让他也去催一催。 但是无论是发在群里的艾特，还是派出去问情况的班长，都石沉大海。 什么意思？这是打算旷课了吗？副校长有点坐不住了，又在群里艾特了一下。 又过了一会儿，这个关呈明终于在群里回话了： 「不好意思老师，刚才家里停电了，我现在进课堂。」 随后他进入了课堂，这下教室里人齐了。 同时，做阅读分享的同学也开始了分享，分享的书目是夏目漱石的《我是猫》。 “……相信大家都知道夏目漱石这位作家吧。就算不知道这个名字，也一定听说过那句话：‘今晚月色真美’。”做分享的学生点开第一页PPT，照着上面的内容念道。 “这是一句日本的情话，因为日本人是很含蓄的，这句话意思就是很含蓄地表达‘我爱你’。” 副校长暗暗点头，这种以网络流行语引入分享内容的方式还挺可取的。 接下来，学生介绍了一下作者夏目漱石的生平，就开始分享《我是猫》这本书的内容。 …… PPT一页一页翻过去，时间一点点流逝，很快就到了下课时间。 “……以上就是我的分享，谢谢大家！” 阅读分享也进入尾声，分享的学生向观众道谢之后，副校长就这个阅读分享点评了几句，就宣布下课，学生们也一个个退出课堂。 照理说，作为课堂的发起者，只要副校长自己关闭课堂，不需要学生们退出，课堂就会自动结束。 但是他有一个习惯，就是他会故意不关闭课堂，让学生自己退出。 一般来说，在这种情况下，学生一个一个退出去，到最后，课堂里应该只剩下课堂的发起者，也就是他自己。 但是有时候，也会有一两个学生迟迟不退出课堂，和他一起在课堂里大眼瞪小眼，这种学生就是上课挂机，没听见老师说下课的那种人。 这就是副校长不关闭课堂的目的了，就是为了抓这种学生。 今天也是一样，他耐心等着学生一个个退出课堂。 直到最后，课堂里面只剩下两个人。 一个是他自己，另一个就是他要抓的挂机学生。 云……树？ 副校长皱了皱眉头，感觉好像听过这个名字，但是仔细想想，又觉得对不上脸。 副校长也是教龄三十多年的老教师了，这么多年练就了超绝的记忆力，怎么也想不到，有朝一日居然连自己班上的学生都对不上脸，不由得感到有点挫败。 但是现在重点也不是这个。 他看着课堂里仍然完全没有退出意思的云树，一点点拉长了脸，掏出手机截了张图，准备发到班级群里进行曝光，严厉制裁这种上课挂机的散漫态度！ 还没发出去，他又想起了什么，翻出课堂考勤记录，上面赫然写着一个迟到人员的名字：关呈明。 这个迟到恨不得十分钟，相当于旷了小半节课的关呈明，也要曝光！也要制裁！ 于是副校长把考勤记录截图，又把两张照片拼在一起，最后发到群里，艾特两个学生，并怒而附文： 「一个一直不进入，一个一直不退出，哦弄不懂，今晚月色真美！」 第47章 大雪持续了一周多的时间，网课也上了一周多的时间，终于在一天早上，学校发布了返校通知。 大家又抱怨着收拾东西，回到学校。 回到学校的时候，虽然已经做足心理准备，大家还是被学校里的景象惊了一大跳。 从初雪那天开始，后面下下停停的，直到现在，积雪融化了又积起来，比走的时候还要厚。 树叶上也全是这么多天以来积起来的雪，最顶上的叶子因为积雪太重，承受不住，时不时砸下来，砸到下面一点的叶子，下面叶子的雪也砸下来，砸到更下面的叶子…… 形成连锁反应。 * 这天，夜深了。云树躺在床上，盯着天花板酝酿睡意。 安静的寝室里，除了呼吸声，还有偶尔翻身的布料摩擦声。 就在这样一个夜深人静的夜晚，很唐突的，从寝室某个地方传来一阵不和谐的声音。 有人在翻身。这个声音是从床板缝隙里传出来的。 因为学校的木板床已经有年头了，在一代代学生的压迫下不堪负重，木板松动，哪怕轻轻动一下胳膊抬一下腿，它就会发出刺耳凄厉的惨叫声。 这声音比什么呼噜声，磨牙声都有穿透力得多。没睡着的也就算了，睡着了的人被这么折腾几次，睡得再熟也震醒了。 很快，这个刺耳的吱呀声又唐突地响了一次，这个人又翻了一次身。 另一个室友在睡梦中迷迷糊糊的，不耐烦地吧唧了一下嘴，表示被吵到的不满。
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