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还有学者表示，现在的新教材出来之后，之所以会有很多本科生表示太难了学不会，也不全然都是他们脑子不够好使，还得联系他们受到的基础教育水平。 就像是盖房子要打地基一样，学习也要打牢基础才能更好的攀登高峰，而这些表示完全学不会好像听天书的学生大多都是此前的学习不够认真的那一批，基础知识没学好，想要直接学习更高级的知识自然是相当困难的。 而想要推广新教材，这些学者表示或许不能只考虑高校教材的改革，得从孩子抓起，中小学的教材也得改革，适当提高难度，这样后面的一批孩子到了大学学习这些新教材就会变得简单许多。 至于说中小学教材改了之后，孩子们会不会觉得太难，这就不在这些学者们的考虑范围内了。 他们理直气壮地表示：学习哪有简单的，想要学好就要下苦工，就要有克服困难的勇气和毅力，古人早就说了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”嘛。 关于新教材是否合理又为什么要换教材的讨论，官方始终没有给出任何回应，颇有一种“随便你们怎么说，反正给我们就这么决定了，教材是肯定要换”的态度。 倒是在看到有人提及中小学教材改革的问题的时候，教育部官方非常正式地给出了回应，表示正在探讨中小学教材改革的问题，近期就会组织相关专家召开会议进行讨论。 此言一出，顿时就把网上热议的话题转到了中小学教材改革上，甚至这种讨论还持续到了线下，毕竟能上顶级名校的还是少数人，而中小学教材的改革却关系到绝大多数国民。 谁家还没有几个上学的孩子了，即便自己家里没有，那亲戚朋友家里肯定也有，利益相关自然关心的人就更多了。 于是古景耀的讲座召开的时候，对京华大学新教材的讨论已经成为了过去式，他走在校园里的时候，也没怎么听到这样的讨论了，也可能是学渣们已经认命了吧。 尽管实际上古景耀今年也才刚刚成年而已，但当他站在京华大学的学术报告厅里，看着下面三百多双眼睛，心情却十分平静，这对他来说甚至都算不上什么大场面。 来听讲座的除了本科生之外，还有不少博士、硕士在读研究生，以及京华大学的教师，但主要群体还是本科生，古景耀的讲座内容也只要是面向本科生群体的。 区区一场讲座，自然也不能指望能够给学生们灌输多少知识，主要还是以启发学生们学习的热情和兴趣，启迪他们的思维方式为主。 古景耀这场讲座主要讲的内容就是载人航天，或者更具体一点来说是载人深空探索。 人类对深空的探索已经开始很久了，各国都取得了一定的成果，夏国在古景耀之前的成就是有的，但绝对不是走得最远的，在这方面，夏国还是稳扎稳打，先从身边入手，一步步往外扩张。 但载人航天，在古景耀之前，各国基本上都只是在蓝星周边打转，即便去过月球的，也没什么实质性的意义，直到古景耀带着他的外挂来了。 因此要叹气载人深空探索这个课题，古景耀是相当有资格的，也随随便便就能找到值的说的内容，但如果不想让这个讲座仅仅只是沦为讲故事同时也要让来听讲座的本科生能听懂有所收获，那就比较困难了。 载人深空探索这个话题有点太大了，讲座的事件有限，古景耀也只能讲的面面俱到，所以他决定选择一个点去稍微深入一点地讲，具体来说就是关于航天员如何在宇宙深空中生存的话题。 或者更具体一点来说，是如何在宇宙深空之中，创造出适宜人类生存的环境，让航天员能够像是在蓝星上一样，在宇宙深空中生存，并尽量保证航天员们不会因为深空旅行而患上各种疾病。 很多人都不了解，航天员在太空中生活，包括在空间站中生活，因为重力等等原因，是会患上很多职业病的，这些职业病甚至相当可怕，而想要尽量避免这种职业病的发生，最好的办法说白了就是尽量给航天员们提供和蓝星上一样的生存环境。 而如何创造这样的生存环境，那就又是一个很复杂很庞大的课题了，古景耀今天只从两个小的看起来不起眼不够高大上，却和人们息息相关的方面切入——水和食物。 古景耀：“水是生命之源——这句话相信在座的大多数人都在各种纪录片里听到过，人类从水中诞生，人类的生命也离不开水。大家应该都听说过一个理论，没有食物人类可以生存七天，但如果没有水，那最多只能生存三天。即便是在蓝星上，我们也没少听到各种节约用水、保护水源的宣传。 “蓝星表面大部分被海洋覆盖，可是人类能够直接使用的淡水资源却没有我们想象的那么多。而到了太空环境之中，想要获取水资源就更加困难了。有没有人想要提一提建议，我们的宇航员在太空中应该如何获取水资源呢？” 古景耀相当熟练地抛出了一个简单的互动话题，果然很快就有不少学生举起了手，古景耀抬头一眼就看到了一个在前排的男生，于是就先点了他。 男生拿到话筒站起来，一看就知道是个学霸，平时没少被老师点到回答问题的样子，在这里也十分沉稳，先介绍了一下当前航天员们在太空中生活时的用水现状，并且介绍的十分全面，基本上主流的方法都说了，可以看得出来提前做了功课。 古景耀含笑听着，时不时点点头，对男生的态度还是比较认可的，对他收集材料进行归纳总结的能力也很认可。 男生也知道这里并不是自己的主场，简略介绍完之后，又简单说了这些现阶段使用的方法的缺陷，然后才提出了自己认为可行的建议，当然因为现场想的方法，肯定也不可能很完善，只是一个大方向上的设想。 这个设想怎么说呢，咋一听感觉还挺靠谱的，考虑到他是在很短的时间内想到的，古景耀还挺欣赏他，笑着听他说完，才道：“你的设想挺有意思的，你如果有空的话，可以深入分析一下做个可行性报告。” ------- 作者有话说：此时此刻，我看了一眼天气预报，35度，疯了吧！！！
第169章 会友 男生似乎没有得到古景耀会这样回应他, 顿时有些激动起来，兴奋地表示他在回去之后会进行进一步的分析研究，在场的许多学生看着他的眼神也多少带着羡慕嫉妒。 毕竟此时讲台上的古景耀虽然年龄或许比他们在座的所有人都要小, 成就和地位却能够让他们所有人只能仰视。 而这名男生，可能也想着自己的这个想法或许有什么可取之处, 他或许能够评价这个主意得到古景耀的另眼相看, 将来甚至能够加入国家的重大项目。 古景耀只是微微一笑, 没有直言。 正如他所说的那样, 男生的想法确实还挺有意思的，但……深入分析就会发现问题也很大, 实际上至少在现阶段并没有什么可行性, 古景耀不说是因为男生只要回去继续研究，迟早也会发现问题所在。 而发现错误的过程，本身就是一个成长的过程, 正因为对这名男生的欣赏，古景耀才会鼓励他这样做。 有了这个男生的例子, 之后被叫到的其他学生也都很积极地发言, 纷纷提出自己的想法，并且每个人提出的想法都有自己的思考和特色，古景耀也都一一点评，指出其中的优点和问题，虽然没有像是第一个男生那样让他们回去之后继续完善, 但也对学生们有所启发。 尽管还有很多人积极地想要发言, 但考虑到讲座的时间, 古景耀还是不得不结束了这个进入正题之前的小小互动。 他以月球基地作为案例，大致讲述了月球基地如果自力更生为在月球基地生活的航天员们提供水和食物技术方法，其中穿插了不少整个方案提出和执行阶段发生的小故事, 让这场讲座更具趣味性。 而有了之前的那场小互动，在座的学生们当时也都思考了这个问题，听讲座的过程中不免也会把现阶段月球基地采用的技术方案和自己的想法进行比较，从中也能够有所收获。 讲座结束的时候，每个人都感觉到意犹未尽，给古景耀献上了热烈的掌声，让古景耀还有些受宠若惊。 看到讲座如此成功，极力邀请古景耀的京华大学校长也很开心，边走边乐呵呵地对古景耀说道：“古博士，你之前还说你不擅长讲座，看来还是挺谦虚了，这不是讲的很好吗？” 古景耀无奈笑道：“只是尽力而为而已，能够让同学们有所收获就太好了。” 讲座结束之后，古景耀还很给面子地和校长一起吃了一顿午饭，至于别的邀约就直接婉拒了。 不过和校长告别之后，他也没有直接离开，而是又和许久不见的忘年交明麟聚了聚。 明麟如今已经是京华大学的教授了，不过依然孤身一人，似乎把全部的精力都投入到了教学和科研之中，也没有想要找对象的想法。 对此古景耀还真有些好奇，毕竟他还记得他刚认识明麟没多久的时候，明麟偶尔还会说起找对象的事情呢，当然对那时的古景耀那样的小孩子，明麟肯定也不会说的很深入就是了，但确实表达了恋爱生活的向往之情。 可这么多年过去了，古景耀如今也成年了，蓦然回首却发现当初很想找对象的明麟到现在为止，一次恋爱都没有谈过，这就离奇了。 明麟诉苦道：“这还不都是因为你？有你这样优秀的朋友，而且是小小年纪就那么优秀，我如果整天沉迷情爱做一条不会翻身的咸鱼，我自己都觉得无地自容，不自觉地就把更多的时间放到了事业上。不过也多亏了你，我才能有现在的成就。” 明麟这话倒是真的，他天赋虽然还不错，但也只是还不错而已，如果没有古景耀激励他努力的话，想要在学界站稳脚跟年纪轻轻就成为京华大学的正教授，可能性确实不大。 古景耀有点无言以对，不知道是该跟明麟说对不起，还是让明麟好好感谢感谢他。 最后他说道：“那你现在已经是京华大学的正教授了，也算事业有成，准备考虑感情问题了吗？” 其实倒也并不是古景耀有多关心明麟的感情问题，毕竟他自己都还是一个单身狗呢，当然他也不过刚刚成年而已，暂时还没到必须考虑感情问题的时候。
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