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现下她要护的人多了姐姐和师傅，还有郑直、王踵武和刘叔，自然李叔、孟乘龙和何起以及曾经的同队她能护都会护，以后她护的人会越来越多，她只有变得比任何人都强大才能护住他们。 是以当教卒出现，趁着孙二等老兵把没醒的人抬出营帐的空闲，林骁向教卒请教了两件事，一是如何变得比任何人都强，二是如何能不让赵姑娘轻视她。 东馗愚莫名欣慰地回答：“这两件事有同一解，你要学会‘察’与‘思’，林骁。留意周围的一切风吹草动，感察人心沉浮，对万事万物抱有好奇的同时要加深思考，不要被表面所迷惑，要去留意事物的本真，去请教旁人前要独思，请教完旁人后依然要独思。生长于察思，你才能不断变强，赵谨才会欣赏你。” 原来她叫赵谨啊…… 思绪稍偏，林骁赶紧回拽，认真理解那两个字。她不认为自己脑袋很灵光，光靠想恐怕难悟那二字真谛，故而她打算从行动中领悟。 集中注意沉入四营这方天地。 但见：火头兵正在收拾锅碗，有人没吃完正努力往嘴里扒拉粥。李叔所在二队在其教卒举起左手时迅速排阵，老兵们游刃有余，新兵明显跟不上慢了一步。三队围成一圈，有两人在圈中央切磋武艺。四队今日士气颇佳，人人皆精神，只是东张西望，不知在找什么。五队一如既往分裂，前面的绷着一股子劲儿站得笔直，后面稀稀拉拉的煞是懒散。 至于她所在一队，东馗教卒看着那一个个被抬出来还睡不醒的人，笑容比昨日更吓人，不像在生气，倒像在打什么“坏主意”。 嗯？东北角怎么放着奇怪的东西，约是两丈高，形如门框，两根杆中间夹着门板，门板上有个洞，那东西在教卒到前应是没有，否则早就引起其他人注意。 那是什么？仔细一看，两扇门框下有一个圆球。林骁忽的想起阿爹曾经提过，军中有时会以蹴鞠为乐。蹴鞠就需要球与门框，因此今日莫不是要玩蹴鞠？ 如林骁所料，东馗愚在敲鼓唤醒沉睡的众人后，让老兵们将昨日浑水摸鱼的人全部领走，这些人跟着老兵操练，一下子走了二十人，剩下六十人将分批进行蹴鞠战。 在蹴鞠战前，东馗愚向众人讨要昨日那般练脚力的答案。说对一点即可减五圈，他且告知众人每隔一日就要那般跑五十圈，跑不完就将圈数累积到下一次，到最后仍欠着圈数的话，他尽管不会阻碍胜者进左前营，但之后的好事情他绝不会考虑欠债者。 欠债者自是可以不要他这份“考虑”，然而能被挑入一队的可都是在开刃战中表现颇佳者，他们会那样拼命，全全是为了得到更多立功的机会，他们想在军中站稳脚跟、出人头地，那么就不得不在乎一位军中腹心的考虑，哪怕这位腹心至今给他们的感觉唯有“不靠谱”三字。 是故众人很积极地回答东馗愚的问题。林骁本想抢先答一点，可惜她昨日跑时在感气，半夜醒来遇赵谨，清晨没想起这茬，刚刚在悟察思，未来得及思考这问题，遂遭他队抢先。 有昨日刚跑即摔倒的人说，那样跑是为了让同伴之间诞生默契，合多为一。 还有人说是为了尽快增长他们的脚力，行军打仗脚力强横能建立很大优势。 见两组顺利减圈，林骁有些着急，是她突然提速害得大家没跑完还多了十圈，尽管道了歉，师傅不怪她，郑直和王踵武也不介意这事儿，她自己却始终放不下，想弥补过失，可越急越没有头绪。 这时，王踵武举手说：“是让我们习惯急行军，一日步行百里，此乃强军的基本之能。” 急行军，对啊，绕营一圈大概二里地，她跑时还特地拿步子测量过，怎么没想到呢。 林骁不禁有几分懊恼，不过减了五圈，让她总算不那么焦急，冷静下来之后思路随之变得开阔。 忽然，一个字浮现于林骁的脑海，那是军队之基本——伍。 倘若教卒的目的是让他们迅速与同伴建立默契，增长他们的脚力，习惯急行军，为何要任由他们把伍拆开？两人组与三人组或许能合为一伍，但四人组成型很难接纳第五人，强行成伍岂非自造短板？还有两人组和三人组凑到一起也会有所割裂。可见分组不利于成伍，为何这么做？ 教卒曾说过他要打造一支拥有变化的新军，新军第一变在独思，莫非不成伍即是第二变？而让他们结组跑圈兴许是为了以强硬手段改变他们对伍的信从。 林骁将想法说出，东馗愚笑意更浓，又给他们组减了五圈，并道：“五人有五人之用，四人有四人之用，以此类推，便是一人也有一人之用，伍制给军队带来稳定，非伍制则给军队带来变化。接下来的蹴鞠战能让你们直接体会何为变化。” 变化与否林骁没体会出来，只觉得艰难，她以为自己这方人多，对付两人组与三人组会很容易，但事实证明，在不熟悉蹴鞠的情况下，人多反而保守，反而生了胆怯。一是有分兵的余力，为了求稳会留两人在后防守，二是选择变多，反而不知该将球传给谁，胡乱传递之下反而会自乱阵脚，被对手两人组趁机夺走球。 此外，球实在太难控制了，停球停不好，飞来的球总落地，只能尽快传给下一人，稍微用些力气球就会飞出去很远，有时转着转着还会改变方向，根本没办法踢去她想要的地方。 约莫人多唯一的好处就是有余力，不管进攻还是防守皆有支援，也正因如此，他们没办法像两个人那样时刻如临大敌，逼迫自己与同伴配合寻空子突破。 正如当下林骁刚伸出脚，想把短暂滞空的球抢走，球就被传到另一个人那里，王踵武去拦，那个人又把球传给绕过林骁的人，林骁则因为察思而反应慢一步，只能继续追着球跑，快追上，球就会被传走。 简直是在用两人组的灵活与默契戏耍他们！ 要不是师傅极擅以静制动，能看破他们的意图把球拦下，当下就不会是势均力敌的僵持局面。 不行，必须想想办法，对手已将两人之用发挥至极，他们四人不能互相拖后腿，更不能被对手牵着鼻子走。 须得察与思。 教卒不可能单纯让他们玩蹴鞠，蹴鞠一定与练兵有关，四人与两人…… 林骁猛地瞪大眼，这不就是以多军打少军之战！ 原来如此，假如这是战场，他们现在就是被两支军队骚扰得阵型散乱，对手在轮换迂回进攻，而他们只会跟着进攻者被动防守，明明他们军队多，可以通过阵型牵制围困对手，何必跟着对手跑。 她有法子了。 于林骁思绪纷飞之际，球猝不及防穿过风流眼，对手先得利，留给林骁四人反败为胜的时间还剩半炷香。
第26章 “对不起, 是俺的错！”摔倒的郑直懊恼地拿拳头砸地面。 刚刚郑直单是盯着球，一不小心撞上师傅，让对手有了可趁之机。这并不怪他, 论两两之间的配合，他们确实没有二人组强, 但要论整体的配合，他们四人一定能凭借人多的优势胜过那二人。只是之前安排不到位, 致使互相拖后腿, 好在林骁已经明白过来，只要分工更加明确, 不论攻防都调动所有人就好，没必要将一组分成攻与守两组，而是要摆攻阵与防阵。 思及此, 她向郑直那边走去，正好王踵武亦向那处集合, 师傅则拉起郑直, 淡然道：“没关系，赢回来就是。” “好！”郑直大声应，一副要争气的模样。 接下来是他们持球进攻, 林骁将自己的安排悄声告诉另三人。 于是再战之际, 陷入劣势的林骁组不仅士气丝毫不降, 反倒有一种胜券在握的悠哉。那二人组不由得神色凝重。 待教卒挥下右手，王踵武利用除手之外的全身不让球落地，并缓慢往前行进, 林骁三人则跑在他前面。 对手二人没敢太往前, 更不敢钻缝隙去抢被王踵武控制的球，那样被溜的绝对是他们。 可惜二人的谨慎并不能给局势带来半点转机。西阿星和郑直一人看住一个, 皆面对对手，阻碍对手眼神的交汇，也阻碍他们去骚扰往风流眼跑的林骁。 等林骁跑到一个适合将球踢进洞的距离，王踵武就把球传给她，林骁跳跃，大力将球踢进。力道之大，差点将风流眼带倒，恐怕就算没进洞也能踢出一个洞。 其实林骁的策略很简单，因为他们优势在于人多，可以分出四路军，而对手优势在于更加默契，那么只要用我方优势限制住敌方优势即可，即分兵牵制。 林骁让善防的师傅与不太会踢蹴鞠但精神十足的郑直盯住对手二人，必须时刻站在对手双目所视的方向，这样对手二人基本就陷入各自为战的境况。 另外林骁清楚自己的优势在于力道和跳得高，劣势在于控球与传球，是以她来做主攻者最合适，而由无甚短板的王踵武来把球带前传递。 如此安排之下，人人皆知自己该做什么就不会再混乱得被对手钻空子。 防守时，林骁的安排是三围一，一盯一。由师傅西阿星去盯没有持球的人，让他们无法传球，林骁三人则包围持球者，抢到球以后就变成进攻阵型。可谓将人多的优势发挥至极。 结果毫无悬念，林骁组成功获胜减了圈数，并让其他四人组五人组学到了这一手致胜策略。 当然，二人组三人组不会甘心就此败北，他们凑一起集众人之智想出破局之策，即一人直接抢球，另一人盯着主攻者，这样想如林骁组那样分工的即刻就会混乱，灵活的少人组便可趁机攻破敌军防线。进攻时则不断传球，让敌人如同无头苍蝇一般乱转。 没有变化的阵型死板无比，一经攻破毫无胜算。于是多人组同样结盟，共商对敌之策，已经胜一场的林骁几人也没有置身事外。 这蹴鞠战就在双方你一出我一出的斗智斗勇下圆满结束。比起身体疲惫，林骁感觉心更累，再看教卒那副坏笑模样，心累的同时牙根痒痒。 并且不出她所料，东馗愚的“坏”不仅限于此。 除了每隔一天的百里追逐战，在没有出营之前，东馗愚又让众人站在很细的木桩上，一站就是几个时辰。在出营之后，东馗愚让他们在森林中玩捉迷藏，让他们连着绳子爬陡峭的山，让他们在平原多组混战，以及在小河下游水里抢夺唯一的旗帜，并练习闭气。 东馗愚并不教他们什么，甚至旗帜与金鼓用法都不教，他只管用各种“玩乐”的方式磨炼他们。这期间有很多人被调去老兵队，等到第二十五天该与其他营合战演练的时候，他们这奇兵队只剩下三十一人，一个五人组，三个四人组，两个三人组，四个两人组，共十个组，林骁四人组掌旗。 第二十五日未时，小合战操练，预备四营一队对战预备二营一队。
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