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李萤心：“嗯？” 徐斐然：“老师，我们乐队的伙伴都是很认真地想问您，能不能真的给我们起个队名？” 也不是语文老师就擅长起名啊……李萤心是起名废一个，“夜这星”都是陈悦起的。但看着学生真挚的眼神，他还是暂时答应了下来。 ……并且把这个问题丢给了朋友们。 反正他们在翻唱夜这星的歌，如果到时候知道名字是夜这星的成员起的，也会高兴的吧：D 李萤心在乐队群里说了前情，请大家集思广益。 石含章：他们对名字有什么要求吗？ 李萤心：没有吧。 石含章：那你对他们有什么美好的祝愿或期许吗？ 李萤心：希望他们全都考上985算吗？ 陈悦：你真是痟个* 李萤心：那咋了？ 俞沅：@y，你才是痟 陈悦：我说你了？你那么应激？ 俞沅：[兔子打拳.gif] 李萤心：哈哈哈哈 李萤心：认真说，希望别像转瞬即逝的流星吧。 李萤心：哈哈哈哈哈好地狱。 陈悦：怎么感觉你在内涵我没给我们乐队起个好名字？ 陈悦：我这就翻遍字典找个吉利好词送给你学生。 石含章引用了李萤心那句自我吐槽：一颗流星虽然燃烧完了就没了，但是宇宙中有无穷无尽的烧不尽的流星。 陈悦：我去，还是石老板会说话。 俞沅：[鼓掌] 陈悦：石老板什么时候像流星一样闪现过来？ 石含章：有什么事？ 陈悦：被这些小孩的青春气息感染到了，我也好想上台啊。 石含章：你可以solo，去你们鲤州西街那个钟楼下面弹唱，再摆个帽子，每唱一首就感谢一下父老乡亲们的支持。 陈悦：…… 李萤心：哈哈哈哈哈哈。 陈悦：我认真的，别在这嘻嘻哈哈的！ 石含章：我没问题其实，反正我一天到晚闲得慌。 李萤心：等我们把剩下的歌搞完吧，要开演出也不能只有三首歌。 陈悦：旧歌不能演吗？ 李萤心：来点新气象。 …… 最后陈悦给徐斐然的乐队起名叫“常夜灯”，字面意思就是在夜里长明不灭的灯，确实没有烧完就成灰的危险。李萤心查了一下这词，还是个佛教用语，是佛前不分昼夜点燃的灯。 鲤州是佛国，在鲤州诞生的乐队用这样的词来命名也合适。 把这个名字告诉他们的时候，几个小孩也十分满意。 转眼到了这一年的最后一天，常夜灯乐队如愿登了台，一连表演了两首歌，不仅是报名时写的那首《神游》，还翻唱了Green Day的《Wake Me up When September Ends》，欢呼随着乐声一浪一浪的。 李萤心坐在台下给他们录像，以为这两首歌演完就要换下个节目了，他结束录像，听到主持人在台上和乐队成员聊天。 所谓的聊天内容也就是一些套话，一般就算聊，也是说几句就往下说串词了，但不知道是不是这届的主持队想增强一点趣味性，说着说着，主持人就讲要不抽几位老师或者同学上来体验一下乐器…… 李萤心感觉可能没戏，其实很多乐手都不太愿意让别人碰他们的乐器，万一哪个手贱的把人家好好的琴搞坏了也很麻烦。 结果台上几个傻白甜乐呵呵地说好啊好啊。 而且因为主持人说了老师或同学，已经有人开始起哄让什么校长什么主任什么老师上去，毕竟能看到平时一本正经的老师们上台，说不定还会有些搞笑瞬间……大家都是无比期待的。 李萤心有种不妙的预感。 果然下一秒，她就听见台上的王诗恩拿了主持人的麦说：“我想让我们班主任上来！” 他身后他们班坐的位置这一群死小孩也想起哄让他上去，李萤心赶紧摆手，结果覃思明直接跳下来，把他从座位上拽起来了。 现场的起哄声更大了。 李萤心被赶鸭子上架似的赶上台，他这辈子登台很多次，没一次是这么无语的。 上去以后，云里雾里的，手里就被塞了一把琴，徐斐然塞给他的。 主持人说：“那就请徐斐然同学教一下我们李老师弹一下吉他吧！” 李萤心：“……” 徐斐然：“这个叫贝斯。”
第44章 徐斐然显然已经很习惯这种误解, 接着介绍：“贝斯的声音一般比较低，虽然很多人会说听不见贝斯的声音，但一首歌如果没有贝斯的低频就会变得很飘也很不好听……呃理解不了的话直接看弦吧, 普通的贝斯一般都是四根弦, 六根弦的才是吉他。” 李萤心在心里补充：也不全是这样, 也有五弦贝斯和六弦贝斯，五弦比四弦多一根低音弦, 一般金属党和爵士党用五弦比较多, 六弦则是在五弦的基础上多一根高音弦, 玩即兴和solo的大佬会用到六弦贝斯……不过一般情况下让不懂乐器的人靠弦的数量分辨吉他和贝斯也没什么问题, 常见的贝斯的确都是四根弦的。 主持人感觉也没听明白，直接cue了下一个流程：“那斐然快教一下李老师吧。” 真是倒反天罡啊，李萤心想。 他侧过头, 想看看徐斐然要怎么教他, 结果看见边上的主唱和吉他手都用很复杂的表情看着他, 似乎有点讶然。李萤心正想着怎么回事是他身上有什么吗？就听见覃思明对主持人说：“感觉不用教。” 主持人：“啊？” 覃思明：“握琴的姿势很标准啊，手指也自动自觉就位了……没接触过的话想怎么拿琴也要想半天吧。” 李萤心大惊：“……”卧槽真的大意了，不是, 平时这小子上课有这么敏锐吗？明明叫他起来问这黑云密布的天渲染了什么气氛都能回答成表达了作者的喜悦之情。 但他仍表现得十分镇静, 还在那装：“哇那这说明我很有天分啊。” 徐斐然也帮着反驳覃思明：“……可能是刚才在下面看到我拿琴所以就……？”她话说一半, 也转头看向李萤心, 不知为何做了个双手合十表示歉意的动作，随后在前一个话题还没有定论的情况下她又硬着头皮开始了她的教学，“呃，老师, 你就先这样……再那样……” 不明所以的主持人：“李老师学会了吗？试一试吧！” 不管是台上还是台下的学生都叫唤得更厉害了，除了徐斐然很贴心地又争了一句“要不我们还是别为难老师了”, 但这句话被淹没在其他想看老师弹贝斯的起哄声中。 李萤心拍拍徐斐然的肩，轻轻摇了头示意自己没事，这种情况下也没必要扫学生兴，反正随便糊弄一下就行了……结果手刚按到弦上，覃思明又说：“哎呀老师别装啦，你根本就会！” 李萤心：“……啧。” 他还未有动作，后头的鼓手先踩起了底鼓随后开始打起节奏。 或许是想着自己这样的确有惺惺作态之嫌，又或许是被台上台下热烈的气氛烧得有点飘飘然……反正也是即将跑路之人，做什么事都不用像之前那么考虑后果了，李萤心借着这股冲动，在所有人的注视中，卡进鼓手的节奏里开始弹一个简单的根音。 只是这样而已，这群小孩就已经闹疯了。 李萤心也没有想过，自己阔别舞台许久，初次重新登台是在这种情况下——他还穿着很平常的衬衫叠毛衣，十分斯文，感觉下一秒就能转身进教室里板书。合奏的乐手们都还颇为稚嫩，地返音箱是孩子们自己带过来的，效果和李萤心以前用的相去甚远。 很仓促，一点也不完美，但热情像燎原的火。 青春就是这样，李萤心纵身跳进了属于他们的青春火焰中。 不过这几个乐手暂时还没集体即兴的能力，李萤心本来在配合鼓手的节奏，结果两个吉他各弹各的，实在有点不堪入耳……虽然台下观众大部分也听不懂，只要有热闹可听他们就跟着瞎兴奋，但李萤心受不了了。 他想了想，换了个音，怕他们听不出来，又对着他们做了口型，示意他们演刚刚已经演过一次的《神游》，好在大家竟然都能反应过来，跟着李萤心直接进了《神游》的间奏。 这首歌中间有一段长达四十多秒的纯乐器演奏，但贝斯只是用最单一的根音垫在下面，鼓也是从轻到弱，主要是强调吉他和笛子，鼓手只敲着鼓槌，最后加强情绪才在鼓上加花。 演奏十分顺利……个鬼，才第三拍，主音吉他弹错了一个音，大概是因为舞台经验太少，小姑娘本来就有点紧张，一错就更紧张了，干脆顿住。 李萤心迅速扫了他们一眼，推测主音吉他王诗恩脑子已一片空白，节奏吉他兼主唱覃思明瞪大了眼，感觉想救一下但是无从下手，还在按原来的模式弹……笛声倒是没有断，只是整体听起来层次一下弱了很多，哪怕是当作笛子solo，也没什么过渡，总之变得有点奇怪。 当然这段本来也不是正式表演，只是一段互动，就算在这里所有人突然都停下来也不会有什么问题。 李萤心只用了一秒犹豫，左手挪到高把位，右手快速过弦，直接用贝斯弹本来应该由主音吉他负责的这部分……其实有些指法在贝斯上是完成不了的，临时改编的话很考验贝斯手对歌曲的熟悉程度。 但很不巧，这歌就是李萤心写的，没人比他更熟悉这首歌。 原本在这一段存在感不高的贝斯忽然从水底浮上了水面，与吉他不同更显沉闷的音色同高亢悠扬的笛声缠绕在一起产生了新的化学反应，造成一种迷幻但和谐的听感，偶然性的“舞台事故”却带来了新鲜的音乐效果。 即便是完全不懂音乐的人，也会被这种直接的听感变化所感染，这就是现场演出的魅力所在。 台下的呼声又起。 这一段结束后，李萤心逐渐换回了最开始的指法，贝斯声再次沉到了水底，他本来想以这样的淡出结束这几十秒的演奏，结果可能是刚才他把孩子们带入状态了，他们几个忽然来劲，本来愣了一阵的吉他手想要夺回属于她的一切，很快又重新把吉他旋律带回演奏之中。 覃思明也扶住麦唱了起来：“小小的神明/牵着我游过光的河流/飞向夜空摘下一束焰火/你和我陷入云间做的美梦/难道只是美梦……” 一直把这段副歌完整演完唱完，这几个人才依依不舍地停下来。 李萤心摘下背带，把琴递回给徐斐然，看见她模样恍恍惚惚，仿佛真的神游天外了。 台下还有人在喊安可，不过主持人已经说完谢谢常夜灯和李老师的精彩表演，准备邀请下一组同学上场了。 李萤心本想着从前面跳回台下，回到他刚刚的位置……其实他甚至有点想提前溜了，但是班主任今晚必须维持班级秩序，还要在晚会结束后清点人数，完全没有办法先走一步。
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